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結(jié)合所學(xué)知識(shí),填寫表格。
情境 涉及的義務(wù)
小王大學(xué)畢業(yè)后,積極報(bào)名參軍
依法服兵役
依法服兵役
八年級(jí)學(xué)生小張努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
受教育
受教育
個(gè)體戶老李積極繳納稅款
依法納稅
依法納稅
九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)排隊(duì)上下公交車
尊重社會(huì)公德
尊重社會(huì)公德

【答案】依法服兵役;受教育;依法納稅;尊重社會(huì)公德
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:105引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.材料一:徐工集團(tuán)畢可順,他認(rèn)真學(xué)習(xí),工作后由一名普通工人成為機(jī)電維修高級(jí)技師。他立足本職崗位,在幾十年鍥而不舍的鉆研下,完成技術(shù)革命和技術(shù)改造70多項(xiàng),為企業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn),先后獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)職工創(chuàng)新能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。畢可順是徐州市唯一一位享有“國(guó)務(wù)院特殊津貼”的一線工人,但是他總是不忘按時(shí)足額繳納稅款。在家里,他不僅用正確的言行影響教育孩子,而且對(duì)年邁的父母也非常孝順。
    材料二:在我們的生活中經(jīng)常見到一些“任性”的行為:自習(xí)課上,有的同學(xué)亂喊亂叫,影響他人學(xué)習(xí);電影院里,有的觀眾不斷談?wù)撾娪扒楣?jié),干擾他人觀影;動(dòng)車上,有的乘客播放手機(jī)視頻音量過大,妨礙他人休息……這些“任性”的行為與我們文明大國(guó)的形象格格不入。
    (1)材料一中的主人公履行了什么義務(wù)?
    (2)從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系角度,對(duì)材料二中這些“任性”的行為進(jìn)行評(píng)析。
    (3)結(jié)合材料,作為公民我們應(yīng)該如何忠實(shí)履行義務(wù)?

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:24引用:4難度:0.4
  • 2.材料一:徐工集團(tuán)畢可順,他認(rèn)真學(xué)習(xí),工作后由一名普通工人成為機(jī)電維修高級(jí)技師。他立足本職崗位,在幾十年鍥而不舍的鉆研下,完成技術(shù)革命和技術(shù)改造70多項(xiàng),為企業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn),先后獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)職工創(chuàng)新能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。畢可順是徐州市唯一一位享有“國(guó)務(wù)院特殊津貼”的一線工人,但是他總是不忘按時(shí)足額繳納稅款。在家里,他不僅用正確的言行影響教育孩子,而且對(duì)年邁的父母也非常孝順。
    材料二:在我們的生活中經(jīng)常見到一些“任性”的行為:自習(xí)課上,有的同學(xué)亂喊亂叫,影響他人學(xué)習(xí);電影院里,有的觀眾不斷談?wù)撾娪扒楣?jié),干擾他人觀影;動(dòng)車上,有的乘客播放手機(jī)視頻音量過大,妨礙他人休息……這些“任性”的行為與我們文明大國(guó)的形象格格不入。
    (1)材料一中的主人公履行了什么義務(wù)?
    (2)從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系角度,對(duì)材料二中這些“任性”的行為進(jìn)行評(píng)析。
    (3)結(jié)合材料,作為公民我們應(yīng)該如何忠實(shí)履行義務(wù)?

    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.2022年5月,教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,根據(jù)課程方案,勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)。其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動(dòng)”等目標(biāo)。以上材料體現(xiàn)了公民的義務(wù)有( ?。?br />①依法納稅
    ②勞動(dòng)
    ③受教育
    ④遵守憲法法律

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:75引用:3難度:0.7
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