某化學興趣小組在實驗室里進行電解水實驗。
【基礎實驗】如圖所示，在電解器玻璃管里加滿水（水中加入少量氫氧化鈉）。接通直流電源，一段時間后斷開電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產(chǎn)生的氣體。
（1）打開管a活塞，觀察到
木條燃燒更劇烈
木條燃燒更劇烈
。
（2）該實驗說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的。
（3）電解水的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，反應屬于基本反應類型中的
分解反應
分解反應
；請從分子、原子的角度，分析該反應的實質：
水分子分成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別重新結合生成氫分子、氧分子
水分子分成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別重新結合生成氫分子、氧分子
。
【提出問題】理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，實際測定結果卻往往大于2：1，這是為什么？
【查閱資料】常溫常壓下，1L水中最多能溶解約31mL氧氣、18mL氫氣。
【探究實驗】分別選用不同的電極材料進行電解水實驗，3分鐘后記錄實驗數(shù)據(jù)如表：

電極材料銅絲鐵絲保險絲電阻絲

氫氣與氧氣的體積比 7.7：3.3 6.5：3.2 6.9：2.9 7.3：3.4

【實驗分析】下列關于電解水實驗的說法中，正確的是
ACD
ACD
（填字母）。
A.水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B.銅絲作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近2：1
C.選用不同的電極材料進行實驗.可能影響測得的氣體體積比
D.氫氣與氧氣在水中的溶解能力不同，可能影響測得的氣體體積比

【答案】木條燃燒更劇烈；氫元素和氧元素；水

通電

氫氣+氧氣；分解反應；水分子分成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別重新結合生成氫分子、氧分子；ACD

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：15引用：2難度：0.6

相似題

1．水是人類及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答。
（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是

物（填“純凈”或“混合”）；
（2）“南水北調”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護好各引水渠中的水源，下列做法中，正確的是

（填寫序號）；
①在引水渠岸邊堆放垃圾 ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹 ④向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖（圖1）
資料二：水資源緊缺指標

緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水

人均水量/（m³/a） 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500

上述資料顯示，福建屬于典型的

缺水城市。我們每個人都應該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是

（寫出一條即可）。
（4）興趣小組利用如圖2所示的裝置探究水的組成，檢驗乙管中產(chǎn)生的氣體的方法是

；寫出水在通電條件下反應的化學方程式

，該反應的基本類型是

。

發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.6

2．水是生命之源，以下說法正確的是（　?。?/h2>
A．自然界的水都是純水 B．電解水正極產(chǎn)生氫氣
C．肥皂水遇軟水易起浮渣 D．煮沸可以降低水的硬度
發(fā)布：2024/11/13 14:30:3組卷：15引用：1難度：0.5
解析
3．實驗測得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1，已知該實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.44g/L．試計算水中氫元素和氧元素的質量比約為多少？已知氧的相對原子質量為16，氫的相對原子質量為1，則水中氫、氧原子的個數(shù)比為多少？（寫出計算過程）
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：39引用：1難度：0.1
解析

把好題分享給你的好友吧~~

電極材料	銅絲	鐵絲	保險絲	電阻絲
氫氣與氧氣的體積比	7.7：3.3	6.5：3.2	6.9：2.9	7.3：3.4

緊缺性	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量/（m³/a）	1700～3000	1000～1700	500～1000	＜500

A．自然界的水都是純水	B．電解水正極產(chǎn)生氫氣
C．肥皂水遇軟水易起浮渣	D．煮沸可以降低水的硬度