十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”?；仡櫄v史，閱讀以下材料，回答問題。
材料一  由于農(nóng)奴制的阻礙，到19世紀(jì)中期，俄國(guó)的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國(guó)家。農(nóng)奴境況十分悲慘，暴動(dòng)頻繁。
--人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料二  美國(guó)獨(dú)立以后，領(lǐng)土迅速擴(kuò)張，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，成為一個(gè)東臨大西洋、西瀕太平洋的大國(guó)。同時(shí)，北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。
--人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料三  南斯拉夫是一個(gè)多民族的聯(lián)邦制國(guó)家，由6個(gè)共和國(guó)組成。1974年，南斯拉夫頒布新憲法，錯(cuò)誤地?cái)U(kuò)大了各共和國(guó)和自治省的權(quán)力，導(dǎo)致中央權(quán)力萎縮，為地方民族主義和分離主義的盛行創(chuàng)造了條件。20世紀(jì)80年代，南斯拉夫社會(huì)問題頻發(fā)，民族矛盾激化，中央政府無力控制局面。1989年底，……宣布在國(guó)內(nèi)實(shí)行多黨制，引起社會(huì)強(qiáng)烈震蕩。
--人教版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)材料四  大會(huì)分析了我國(guó)形勢(shì)的新變化，指出在社會(huì)主義制度已經(jīng)建立的情況下，國(guó)內(nèi)的主要矛盾，是人民對(duì)于建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的要求，同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾；是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要，同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
--人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)（1）材料一中說明當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？為此，俄國(guó)政府采取了怎樣的舉措？結(jié)果如何？
（2）材料二中“兩種制度水火不容”，其矛盾的焦點(diǎn)是什么？由此引發(fā)了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)美國(guó)的發(fā)展有何影響？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三中南斯拉夫錯(cuò)誤分析國(guó)內(nèi)主要矛盾導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？
（4）材料四關(guān)于中國(guó)社會(huì)主要矛盾的分析出自于哪次會(huì)議？在經(jīng)歷了一番曲折之后，黨和人民在什么時(shí)候又回到了此次會(huì)議確定的任務(wù)上來？其結(jié)果如何？
（5）綜上所述及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在主要矛盾的認(rèn)識(shí)方面你能得出什么結(jié)論？