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為了探究三種氣態(tài)氧化物(SO2、NO2、CO2)的性質(zhì),某同學設計了一組實驗:
實驗一:探究三種氣體在水中的溶解性,用三支相同的試管收集滿三種氣體,倒置在盛滿水的燒杯中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示.
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(1)在相同條件下,三種氣體在水中溶解度最大的是
NO2(或A)
NO2(或A)
.寫出A燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
.如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象是
溶液都變紅色
溶液都變紅色

實驗二:用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體,然后將其倒置在水槽中.分別緩慢通入適量O2或Cl2,如圖D、E、F所示.一段時間后,D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液,F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余.
(2)實驗二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液(假設瓶內(nèi)液體不擴散):
①寫出裝置D中總反應的化學方程式:
4NO2+O2+2H2O═4HNO3
4NO2+O2+2H2O═4HNO3

②假設該實驗條件下,氣體摩爾體積為a L?mol-1.則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
1
a
mol/L
1
a
mol/L

(3)實驗前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
,通入氧氣后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象是
紅色由淺變深
紅色由淺變深
,寫出反應的化學方程式:
2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
2SO2+O2+2H2O=2H2SO4

(4)溶液充滿集氣瓶后,在E裝置的水槽里滴加硝酸鋇溶液,可能觀察到的現(xiàn)象為
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
,寫出有關反應的離子方程式
SO2+Cl2+2H2O=4H++
SO
2
-
4
+Cl-、
SO
2
-
4
+Ba2+=BaSO4
SO2+Cl2+2H2O=4H++
SO
2
-
4
+Cl-
SO
2
-
4
+Ba2+=BaSO4

【答案】NO2(或A);3NO2+H2O═2HNO3+NO;溶液都變紅色;4NO2+O2+2H2O═4HNO3;
1
a
mol/L;紫色石蕊試液變紅;紅色由淺變深;2SO2+O2+2H2O=2H2SO4;出現(xiàn)白色沉淀;SO2+Cl2+2H2O=4H++
SO
2
-
4
+Cl-、
SO
2
-
4
+Ba2+=BaSO4
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:46引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.某小組同學欲探究濃硝酸的性質(zhì),設計并完成了下列2個實驗:
    實驗Ⅰ:將玻璃棒在酒精燈上燒至紅熱,迅速插入熱的濃硝酸中,有紅棕色氣體產(chǎn)生。
    實驗Ⅱ:將小塊木炭在酒精燈上灼燒,木炭紅熱,迅速將其投入到熱的濃硝酸中,發(fā)生劇烈反應,有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上方的木炭迅速燃燒發(fā)出光亮。
    (1)木炭與濃硝酸反應生成二氧化碳,其化學方程式為
     
    。
    (2)實驗Ⅰ中濃硝酸受熱分解時,除了產(chǎn)生NO2外還有O2生成,生成O2的原因是(根據(jù)氧化還原規(guī)律分析)
     
    。產(chǎn)生的O2與NO2在同溫同壓下的體積比是
     
    。
    (3)該小組同學對實驗Ⅱ中“木炭在液面上迅速燃燒發(fā)出光亮”的原因做出了如下3種猜想:
    猜想一:甲同學認為是空氣中的O2支持木炭燃燒。
    猜想二:乙同學認為是濃硝酸分解產(chǎn)生的O2支持木炭燃燒。
    猜想三:丙同學認為是反應中產(chǎn)生的
     
    支持木炭燃燒。
    ①根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象,甲同學的猜想明顯不合理,理由是
     

    ②經(jīng)分析,乙同學的猜想也不合理,理由是
     
    。
    ③要證實丙同學的猜想可能是合理的,還需補充的實驗是:把小塊木炭在酒精燈上燒至紅熱,
     
    (請寫出實驗操作、現(xiàn)象)。

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:35引用:1難度:0.5
  • 2.“帶火星的木條在空氣中不能復燃,而在氧氣中能復燃”,某研究性學習小組根據(jù)這一性質(zhì)進行“NO2能否支持燃燒?”的課題研究.由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學設計了兩個方案(忽略N2O4的存在對實驗的影響,圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去):
    (1)方案Ⅰ、實驗裝置如下圖甲所示:菁優(yōu)網(wǎng)
    ①濃硝酸受熱分解的化學方程式為:
     

    ②實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確?
     
    (填“正確”或“不正確”),理由是
     

    (2)方案Ⅱ:實驗裝置如圖乙所示
    ①硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,寫出該反應的化學方程式:
     

    ②當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復燃了,有的同學得出“NO2能支持燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確
     
    (填“正確”或“不正確”),你的理由是
     

    (3)請你重新設計一個簡單的實驗方案探究“NO2能否支持燃燒?”.簡述你的實驗方法:
     

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1
  • 3.為測定足量銅與適量一定濃度的硝酸反應生成的NO氣體和NO2氣體的物質(zhì)的量之比(用m表示),請從如圖中選用適當?shù)膶嶒炑b置,設計一個合理而簡單的實驗,用于測定m的值。圖中a、b為可開關的活塞。
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    回答下列問題:
    (1)實驗中氣體(NO和NO2)發(fā)生裝置應選擇
     
     (填裝置序號)。
    (2)裝置的連接順序是(填各裝置接口的編號,連接裝置及夾持裝置均省略)
     
    。連接各裝置用標準玻璃接口連接而不能用橡膠管連接,為什么?
     
    。
    (3)實驗步驟:
    ①連接好裝置,需要先檢查氣密性,較為簡單的方法是
     
    。
    ②經(jīng)檢驗氣密性良好后,加入需要的試劑,再進行兩步必要的操作:第一,打開b,向E裝置右管中加適量水;第二,打開a,通足量N2,排凈裝置中的空氣后,關閉活塞a和b。
    ③向B中慢慢加入一定體積一定濃度的硝酸,反應開始可見紅棕色氣體,隨著反應的進行,氣體顏色逐漸變淺,最后整個裝置內(nèi)氣體完全無色。
    (4)數(shù)據(jù)處理:
    ①實驗前甲、乙兩管液面在同一水平面上,最后讀數(shù)時乙管的液面高于甲管的液面。此時應向下移動乙管使兩管液面相平。
    ②用中和滴定法測定C中硝酸的物質(zhì)的量,由于硝酸具有強氧化性,能把酸堿指示劑氧化而褪色。因此,應該怎樣設計中和滴定實驗(僅從原理上說明即可,不必描述具體步驟,試劑任選)
     
    。
    (5)實驗后若量氣管中氣體的體積(換算成標準狀況下)為V(L),C中硝酸的物質(zhì)的量為 n mol,則用含n和V的式子表示m=
     
    。
    (6)實驗后同學們對上述實驗進行了討論,以下哪些說法合理的是?
     
    。
    A.量氣管讀數(shù)前應繼續(xù)通N2將NO完全排至量氣管中
    B.該反應中硝酸受熱分解會對結(jié)果測定有影響
    C.反應后C中溶液可能倒吸入B

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.5
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