當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省晉城一中高二（下）月考政治試卷（5月份）> 試題詳情

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。下列選項對此解讀正確的是（　　）
①妙手是出人意料的創(chuàng)造，妙手的造就以本手為基礎(chǔ)
②本手是妙手的前提，立足于本手功夫就一定會出現(xiàn)妙手
③本手、妙手、俗手是肯定、否定，再到否定之否定的過程
④俗手是缺乏綜合思維，急于求成，最終導(dǎo)致局勢走向反面

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【考點】辯證否定觀原理．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：3難度：0.6

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1．習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間，提到一個令人耳目一新的詞匯——“新質(zhì)生產(chǎn)力”?？倳浿赋?，整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力代表一種生產(chǎn)力的躍遷，有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高，依靠創(chuàng)新驅(qū)動是其中關(guān)鍵。用發(fā)展的觀點看（　?。?br />①新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展前途是光明的
②新質(zhì)生產(chǎn)力是對傳統(tǒng)生產(chǎn)力的辯證否定
③新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本動力是新發(fā)展觀念
④新質(zhì)生產(chǎn)力相較于傳統(tǒng)生產(chǎn)力是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：13引用：3難度：0.5
解析
2．二十世紀(jì)六十年代初，袁隆平意外發(fā)現(xiàn)一株特殊性狀水稻，試種后發(fā)現(xiàn)其子代有不同性質(zhì)，推斷其為天然雜交水稻。七十年代初，袁隆平否定了水稻等“自花授粉作物沒有雜種優(yōu)勢”的傳統(tǒng)觀點。七十年代中期，以他為首的科技攻關(guān)組完成了三系配套并培育成功雜交水稻2021年5月，由袁隆平任首席科學(xué)家的“超級稻”項目再獲佳績。袁隆平在科學(xué)研究中用到的辯證思維有（　?。?br />①歸納推理，準(zhǔn)確把握事物之間的因果聯(lián)系
②發(fā)散思維，從看似“毫無問題”的事物中找到創(chuàng)新突破口
③辯證否定，沒有對舊事物統(tǒng)一體的否定，就沒有新事物的產(chǎn)生
④質(zhì)量互變，把握漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/10/26 22:0:1組卷：11引用：6難度：0.5
解析

3．智能化時代的混合學(xué)習(xí)方式，一樣關(guān)注師生創(chuàng)造力的激發(fā)，但又打破了傳統(tǒng)課堂以教師講授為中心的線性結(jié)構(gòu)和僵化模式，借助于不斷完善的技術(shù)平臺，采用非線性、超文本、多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率提升。這體現(xiàn)的哲理是（　?。?/h2>

A．辯證否定的實質(zhì)是事物前進(jìn)和上升

B．創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系的變革

C．技術(shù)創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)

D．辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、發(fā)展的環(huán)節(jié)

發(fā)布：2024/10/27 3:30:2組卷：6引用：5難度：0.4

解析

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