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魚(yú)游到了紙上??西湖有很多地方可以觀魚(yú)。我喜歡花港,更喜歡“泉白如玉”的玉泉。
??玉泉的池水清澈見(jiàn)底。坐在池邊的茶室里,泡上一壺茶,靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去,真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸金魚(yú)呢,那兒也聚集著許多愛(ài)魚(yú)的人:有老人,有孩子,也有青年。
??就在金魚(yú)缸邊,我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材,長(zhǎng)得很秀氣,一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。
??說(shuō)“認(rèn)識(shí)”,其實(shí)我并不了解他,只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”,因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊,靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng),而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
??一個(gè)星期天,我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚(yú)比美似的。
??“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
??我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
??圍觀的人越來(lái)越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
??我仍舊去茶室喝茶,等到太陽(yáng)快下山了才起身往回走,路過(guò)后院,看到那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間,也忘記了自己。
??“你真專(zhuān)心哪!”我忍不住輕聲對(duì)他說(shuō)。沒(méi)想到他頭也不抬,理也不理我。
??“好驕傲的年輕人?!蔽艺胫抗饴涞剿厍暗膹S徽上,心不由得咯噔一跳!“福利工廠”,原來(lái),他是個(gè)聾啞人!
??我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我,他學(xué)畫(huà)才一年多,為了畫(huà)好金魚(yú),每個(gè)星期天都到玉泉來(lái),一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。
??我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫(xiě)給他:“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦!”
??他笑了,笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句:“先游到了我的心里?!?br />(1)看短文題目,試著提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,并運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法來(lái)解決。
問(wèn)題:
魚(yú)怎么可能會(huì)游到紙上呢?
魚(yú)怎么可能會(huì)游到紙上呢?

答案:
青年畫(huà)出了金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛在紙上游動(dòng)。
青年畫(huà)出了金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛在紙上游動(dòng)。

方法:
閱讀理解文章內(nèi)容。
閱讀理解文章內(nèi)容。

(2)給句中加點(diǎn)字詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?,在序?hào)上打“√”。
①說(shuō)他“特別”,因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。
B
B

A.特地;
B.與眾不同;
C.尤其;
D.格外。
②他好像和游魚(yú)已經(jīng)為一體了。
C
C

A.固體受熱變軟或變?yōu)榱黧w;
B.流通;
C.融合,調(diào)和。
(3)根據(jù)意思,從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里
①因欣賞美好的情景而心情舒暢。
賞心悅目
賞心悅目

②辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎。     
一絲不茍
一絲不茍

(4)從哪些語(yǔ)句可以看出這位青年舉止“特別”,請(qǐng)用“      ”畫(huà)出兩處來(lái)。
(5)看到青年畫(huà)畫(huà),圍觀的人是如何贊嘆和議論的?請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě),注意抓住人物的神態(tài)、
動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。
周?chē)娜梭@呆了,有人伸出手在魚(yú)面前晃了晃,仿佛那魚(yú)真的能動(dòng)起來(lái)一樣;有人目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)上的魚(yú),嘖嘖稱(chēng)贊:“這魚(yú)畫(huà)得也太像真的了,這青年的畫(huà)技了得。”
周?chē)娜梭@呆了,有人伸出手在魚(yú)面前晃了晃,仿佛那魚(yú)真的能動(dòng)起來(lái)一樣;有人目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)上的魚(yú),嘖嘖稱(chēng)贊:“這魚(yú)畫(huà)得也太像真的了,這青年的畫(huà)技了得。”

(6)讀了短文,這位青年給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。
做事勤奮認(rèn)真、一絲不茍
做事勤奮認(rèn)真、一絲不茍

畫(huà)技高超
畫(huà)技高超

【答案】魚(yú)怎么可能會(huì)游到紙上呢?;青年畫(huà)出了金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛在紙上游動(dòng)。;閱讀理解文章內(nèi)容。;B;C;賞心悅目;一絲不茍;周?chē)娜梭@呆了,有人伸出手在魚(yú)面前晃了晃,仿佛那魚(yú)真的能動(dòng)起來(lái)一樣;有人目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)上的魚(yú),嘖嘖稱(chēng)贊:“這魚(yú)畫(huà)得也太像真的了,這青年的畫(huà)技了得?!?;做事勤奮認(rèn)真、一絲不茍;畫(huà)技高超
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀答題。  
     
           雨越下越大,本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了?!蔽覜](méi)理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離,就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒(méi)有回答,我就自己解釋說(shuō):“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的?!薄笆菃??”爸爸故意驚奇地問(wèn):“雨水有那么大的盡兒,把石頭打出窩窩來(lái)?”爸爸這一問(wèn),我也愣住了。
          爸爸見(jiàn)我答不出,就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“這叫‘水滴石穿’.咱們這房子已有幾十年了,雨點(diǎn)的力量雖小,可是長(zhǎng)年累月,它總滴到一個(gè)地方,漸漸地就打出小窩來(lái)了?!苯又?,爸爸又說(shuō),“無(wú)論干什么事情,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會(huì)成功的?!?br />      聽(tīng)了爸爸的話,我心里想:“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)?!?br />(1)用“‖”給文章分段。
    (2)給本文擬一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文章前面的橫線上。
    (3)“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西?用“       ”畫(huà)出文中的句子回答。
    (4)用“       ”標(biāo)出有關(guān)的句子,來(lái)說(shuō)明這篇文章告訴我們的道理。
    (5)讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2024/11/8 11:0:1組卷:376引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀下文、回答文后問(wèn)題。
    科學(xué)家愛(ài)因斯坦      偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他晚年住在美國(guó)普林斯頓一所簡(jiǎn)樸的木板房子里。鄰居有一個(gè)十一二歲的小女孩,時(shí)常放學(xué)后來(lái)看望這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦也喜歡經(jīng)常檢查她的功課和作業(yè)。有一次,孩子拉著他的手親昵地問(wèn):“愛(ài)因斯坦?fàn)敔敚@道題怎么做?”愛(ài)因斯坦和藹地說(shuō):“孩子,要學(xué)會(huì)自己思考,不要            碰到困難            向別人伸手?!庇袝r(shí),愛(ài)因斯坦對(duì)小女孩稍加啟發(fā)地說(shuō):“我給你指?jìng)€(gè)方向,不過(guò),答案還得用你自己的頭腦去找!”
          原來(lái),愛(ài)因斯坦自己在少年時(shí)代就是個(gè)愛(ài)思考的孩子,他在十四歲時(shí),能夠自學(xué)幾何和微積分。在自學(xué)中他一旦遇到困難,總是細(xì)心琢磨,反復(fù)思考,直到實(shí)在算不出來(lái)時(shí)才向人請(qǐng)教?!敖o我指?jìng)€(gè)方向吧!”但是不等人家開(kāi)口,他就提出要求說(shuō),“不要把答案全部告訴我,留著讓我思考!”后來(lái)他成為一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對(duì)人類(lèi)科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)時(shí),愛(ài)因斯坦笑著說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?!?br />(1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。
     
    的科學(xué)家     
     
    地問(wèn)        
     
    地說(shuō)
    (2)在第1自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)愛(ài)因斯坦為什么能成為著名的科學(xué)家?
     

    (4)讀了本文,你有什么感想呢?寫(xiě)下來(lái)吧。
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:0引用:0難度:0.7
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考       偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學(xué)習(xí)能力。他晚年住在美國(guó)時(shí),經(jīng)常喜歡檢查來(lái)他家玩的鄰居小姑娘的功課和作業(yè)。有一次,孩子拉著他的手親昵地問(wèn):“愛(ài)因斯坦?fàn)敔?,這道題怎么做?”愛(ài)因斯坦和藹地說(shuō):“孩子,要學(xué)會(huì)思考,不要
     
    碰到困難
     
    向別人伸手?!庇袝r(shí),愛(ài)因斯坦對(duì)小女孩稍加啟發(fā)地說(shuō):“我給你指?jìng)€(gè)方向,不過(guò),答案還得用你的頭腦去找!”
          原來(lái),愛(ài)因斯坦自己在少年時(shí)代就是個(gè)愛(ài)思考的孩子,他在14歲時(shí),就自學(xué)幾何和微積分。像一只貪婪的餓狼一心撲在知識(shí)的海洋里,忘記了周?chē)囊磺小?/bdo>在自學(xué)中他一旦遇到困難,總是細(xì)心琢磨,反復(fù)思考,直到實(shí)在算不出來(lái)時(shí)才向別人請(qǐng)教。“給我指?jìng)€(gè)方向吧!”但是不等人家開(kāi)口,他就提出要求說(shuō):“不要把答案全部告訴我,留著讓我思考!”后來(lái)他成了一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對(duì)人類(lèi)科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)時(shí),愛(ài)因斯坦笑著說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?!?br />(1)在第一自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)愛(ài)因斯坦為什么能成為著名的科學(xué)家?
     

    (3)閱讀劃“                 ”的句子,注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。然后仿照這個(gè)句子把下面一句話寫(xiě)具體。
    她唱的歌可好聽(tīng)啦。
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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