2.學(xué)校將以“閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展一次讀書活動(dòng)。少年正是讀書時(shí),讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中,去培養(yǎng)閱讀的興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文,結(jié)合示例,完成表格。
人物 |
讀書方法 |
示例 |
孔子 |
① |
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 |
諸葛亮 |
心無雜念,沉潛其中 |
② |
魯迅(童年) |
③ |
“先生,‘怪哉’這蟲,是怎么一回事?……”我上了生書,將要退下來的時(shí)候,趕忙問。 |
海倫?凱勒 |
④ |
我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手。上流過的這種清涼而奇妙的東西。 |
(2)請(qǐng)將下面的四個(gè)句子分別填入語段空缺處。
沒有人否認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典,但真正去讀的卻寥寥無幾。①
?作家在寫作時(shí),只是要寫出他對(duì)生活的感悟和他自己的歡悲,由此可知,經(jīng)典本身是純粹的,②
。更為重要的是,③
。對(duì)于同一個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的新聞事件,經(jīng)典總能燭照事件背后人性的晦明;而④
,對(duì)于事情的本質(zhì)內(nèi)涵,它沒有耐心和能力去做深入分析。基于以上理由,經(jīng)典常常使追求淺層次閱讀的讀者對(duì)它產(chǎn)生隔膜。
A.經(jīng)典關(guān)注的是事物的本質(zhì)
B.平庸的作品只會(huì)對(duì)戲劇性的過程趨之若鶩
C.它不會(huì)千方百計(jì)誘惑你去讀它
D.人們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之呢
①
②
③
④
(3)安安參加完活動(dòng)后,寫下了一句讀書心得,請(qǐng)你仿照示例寫一句你的讀書心得。
示例:讀《繁星?春水》,如品一杯茶,茶香滿口,回味悠長。
仿寫: