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2023-2024學(xué)年遼寧省大連市金州區(qū)九年級(jí)(上)期中歷史試卷
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試題詳情
土地是民生之本,發(fā)展之基,土地關(guān)系的變化影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 8世紀(jì)前期,法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革,不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族,而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣,賜地的人成為封君,接受封地的人則為封臣。11世紀(jì)時(shí),這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。
——摘編自部編歷史教材九年級(jí)上冊(cè)
(1)根據(jù)材料一分析法蘭克王國(guó)土地分封改革前后有何變化?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出封君和封臣之間是怎樣的關(guān)系?
材料二 凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,即從收授?!短锪睢逢P(guān)于租稅,效法唐朝租庸調(diào)制,受田農(nóng)民須向國(guó)家交谷(租)。服勞役或納布代役(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。中央設(shè)二官,八省,一臺(tái);地方設(shè)國(guó)、郡、里,廢除世襲貴族的特權(quán)和稱號(hào)。
(2)材料二內(nèi)容反映的是哪個(gè)國(guó)家的哪一改革?舉出這一改革經(jīng)濟(jì)方面的一項(xiàng)舉措。
(3)材料一和材料二的兩個(gè)改革在影響上有何共同之處?
材料三
(4)根據(jù)材料三,指出西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是什么?圖中的“自營(yíng)地”由誰直接經(jīng)營(yíng)?“份地”是什么人的生活來源?
【考點(diǎn)】
日本的大化改新
;
封君與封臣
;
法蘭克王國(guó)與查理曼帝國(guó)
;
西歐莊園的概況
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/19 4:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
中國(guó)是亞洲最大的發(fā)展中國(guó)家,日本是亞洲最發(fā)達(dá)的國(guó)家。中日是一衣帶水的鄰邦,中日兩國(guó)交往頻繁,歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
材料一 2010年6月12日,上海世博會(huì)迎來日本國(guó)家館日,一艘按1:1比例復(fù)制的日本“遣唐使船”跨越千年歷史長(zhǎng)河駛?cè)肓耸伌a頭。這艘有著特別意義的船只將進(jìn)入世博園區(qū)內(nèi)的黃浦江水域,重現(xiàn)當(dāng)年中日交流的傳奇。
材料二
材料三
請(qǐng)回答:
(1)材料一所反映的唐朝時(shí)中日之間的和平交流促成了日本社會(huì)的哪一重大變革?
(2)近代的日本與中國(guó)等其他亞洲國(guó)家一樣,也曾遭受西方列強(qiáng)的侵略。日本是如何擺脫這種被侵略的命運(yùn)的?
(3)材料二中的兩幅圖片所反映的歷史事件,分別與歷史上的什么戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)?前一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之后,日本政府強(qiáng)迫清政府簽訂了什么不平等條約?該條約對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了怎樣的影響?后一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人民取得了完全的勝利,其最主要的原因是什么?
(4)圖三所示的歷史事件給中日兩國(guó)帶來的影響是什么?你從圖四和圖五中可以獲取什么 信息?
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.3
解析
2.
如圖“統(tǒng)治結(jié)構(gòu)示意圖”反映的是( ?。?br />
A.6世紀(jì)前的日本
B.7世紀(jì)的阿拉伯半島
C.8世紀(jì)的法蘭克王國(guó)
D.9世紀(jì)的東羅馬帝國(guó)
發(fā)布:2024/11/1 22:0:2
組卷:69
引用:8
難度:0.7
解析
3.
6-9世紀(jì),日本積極吸收中國(guó)文化。據(jù)《日本書紀(jì)》記載,孝德天皇想把日本建成一個(gè)統(tǒng)一的、中央集權(quán)的大帝國(guó),所以他領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)史稱( )
A.大化改新
B.彼得一世改革
C.明治維新
D.亞歷山大二世改革
發(fā)布:2024/11/1 7:30:1
組卷:65
引用:5
難度:0.8
解析
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