當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第6課藤野先生》2021年同步練習(xí)卷（5）> 試題詳情

現(xiàn)代文閱讀。
藤野先生（節(jié)選）       （1）從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：
      （2）“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……?！?br />      （3）后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。
      （4）那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?br />      （5）他們的話大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。
      （6）過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。
      （7）“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。
      （8）“可以抄一點(diǎn)?！?br />      （9）“拿來(lái)我看！”
      （10）我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
      （11）可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：
      （12）“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！?br />      （13）但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：
      （14）“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”
      （15）學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
      （16）解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：
      （17）“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！?br />      （18）但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
（1）讀選文（1）-（5）段，作者寫(xiě)主人公——藤野先生，在出場(chǎng)時(shí)是從哪些方面描寫(xiě)的？從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人？
（2）分析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。
（3）第（10）段寫(xiě)我從藤野先生那里取回講義打開(kāi)看時(shí)，為什么“吃了一驚”？為什么又“不安”又“感激”？
（4）作者在本文寫(xiě)了藤野先生的哪四個(gè)典型事件？分別展示藤野先生的什么精神品質(zhì)？

【考點(diǎn)】散文；詞句理解賞析；形象分析．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/4 14:30:2組卷：76引用：2難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這篇文章，完成下列各題。
秋天的黃昏
丁立梅    ①城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。
      ②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的、博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門(mén)。
      ③而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。
      ④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的。它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
      ⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
      ⑥還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。
      ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)--棉花太暖和了啊。
      ⑧最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
      ⑨人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。
      ⑩竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺?，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”--歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？--相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
?鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。
?突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦--”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。
?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。
（1）本文寫(xiě)景以什么為序？請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。
（2）說(shuō)說(shuō)文章第①段中“街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。
（3）文章第⑦⑧段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？
（4）文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第⑦段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話。（從修辭和表達(dá)效果兩方面入手）
（5）黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第③段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？
發(fā)布：2024/11/3 5:0:2組卷：486引用：3難度：0.5
解析
2．閱讀文章，回答問(wèn)題。
小說(shuō)的氣味（有刪改）
莫言
       拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，哪怕蒙上他的眼睛，憑借著嗅覺(jué)，他也可以回到他的故鄉(xiāng)科西嘉島。因?yàn)榭莆骷螎u上有一種植物，風(fēng)里有這種植物的獨(dú)特的氣味。
      蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說(shuō)《靜靜的頓河》里，也向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)的嗅覺(jué)。他描寫(xiě)了頓河河水的氣味，他描寫(xiě)了草原的青草味、干草味、腐草味，還有馬匹身上的汗味，當(dāng)然還有哥薩克男人和女人們身上的氣味。他在他的小說(shuō)的卷首語(yǔ)里說(shuō)：哎呀，靜靜的頓河，我們的父親！頓河的氣味，哥薩克草原的氣味，其實(shí)就是他的故鄉(xiāng)的氣味。
      出生在中俄界河烏蘇里江里的大馬哈魚(yú)，在大海深處長(zhǎng)成大魚(yú)，在它們進(jìn)入產(chǎn)卵期時(shí)，能夠洄游萬(wàn)里，沖破重重險(xiǎn)阻，回到它們的出生地繁殖后代。對(duì)魚(yú)類這種不可思議的能力，我們不得其解。近年來(lái)，魚(yú)類學(xué)家找到了問(wèn)題的答案：魚(yú)類盡管沒(méi)有我們這樣的突出的鼻子，但有十分發(fā)達(dá)的嗅覺(jué)和對(duì)于氣味的記憶能力。就是憑借著這種能力，憑借著對(duì)它們出生的母河的氣味的記憶，它們才能戰(zhàn)勝大海的驚濤駭浪，逆流而上，不怕?tīng)奚?，沿途減員，剩下的帶著滿身的傷痕，回到了它們的故鄉(xiāng)，完成了繁殖后代的任務(wù)后，就無(wú)憂無(wú)怨地死去。母河的氣味，不但為它們指引了方向，也是它們戰(zhàn)勝苦難的力量。
      從某種意義上說(shuō)，大馬哈魚(yú)的一生，與作家的一生很是相似。作家的創(chuàng)作，其實(shí)也是一個(gè)憑借著對(duì)故鄉(xiāng)氣味的回憶，尋找故鄉(xiāng)的過(guò)程。
      我喜歡閱讀那些有氣味的小說(shuō)。我認(rèn)為有氣味的小說(shuō)是好的小說(shuō)。有自己獨(dú)特氣味的小說(shuō)是最好的小說(shuō)。能讓自己的書(shū)充滿氣味的作家是好的作家，能讓自己的書(shū)充滿獨(dú)特氣味的作家是最好的作家。
      一個(gè)作家也許需要一個(gè)靈敏的鼻子，但僅有靈敏的鼻子的人不一定是作家。獵狗的鼻子是最靈敏的，但獵狗不是作家。許多好作家其實(shí)患有嚴(yán)重的鼻炎，但這并不妨礙他們寫(xiě)出有獨(dú)特氣味的小說(shuō)。我的意思是，一個(gè)作家應(yīng)該有關(guān)于氣味的豐富的想象力。一個(gè)具有創(chuàng)造力的好作家，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該讓自己的筆下的人物和景物，放出自己的氣味。即便是沒(méi)有氣味的物體，也要用想象力給它們制造出氣味。這樣的例子很多：
馬爾克斯小說(shuō)《百年孤獨(dú)》中的人物，放出的臭屁能把花朵熏得枯萎，能夠在黑暗的夜晚，憑借著嗅覺(jué)，拐彎抹角地找到自己喜歡的女人。
      福克納的小說(shuō)《喧嘩與騷動(dòng)》里的一個(gè)人物，能嗅到寒冷的氣味。其實(shí)寒冷是沒(méi)有氣味的，但是?？思{這樣寫(xiě)了，我們也并不感到他寫(xiě)得過(guò)分，反而感到印象深刻，十分逼真。因通過(guò)上述的例子和簡(jiǎn)單的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)中實(shí)際上存在著兩種氣味，或者說(shuō)小說(shuō)中的氣味實(shí)際上有兩種寫(xiě)法。一種是用寫(xiě)實(shí)的筆法，根據(jù)作家的生活經(jīng)驗(yàn)、尤其是故鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，賦予他描寫(xiě)的物體以氣味，或者說(shuō)是用氣味來(lái)表現(xiàn)他要描寫(xiě)的物體。另一種寫(xiě)法就是借助于作家的想象力，給沒(méi)有氣味的物體以氣味，給有氣味的物體以別的氣味。寒冷是沒(méi)有氣味的，因?yàn)楹涓揪筒皇俏矬w。但?？思{大膽地給了寒冷氣味。死亡也不是物體，死亡也沒(méi)有氣味，但馬爾克斯讓他的人物能夠嗅到死亡的氣味。
      當(dāng)然，僅僅有氣味還構(gòu)不成一部小說(shuō)。作家在寫(xiě)小說(shuō)時(shí)應(yīng)該調(diào)動(dòng)起自己的全部感覺(jué)器官，你的味覺(jué)、你的視覺(jué)、你的聽(tīng)覺(jué)、你的觸覺(jué)，或者是超出了上述感覺(jué)之外的其它神奇感覺(jué)。這樣，你的小說(shuō)也許就會(huì)具有生命的氣息。一個(gè)有氣味、有聲音、有溫度、有形狀、有感情的生命活體。那些偉大作家的虛構(gòu)作品，之所以讓我們感到真實(shí)，就在于他們寫(xiě)作時(shí)調(diào)動(dòng)了自己的全部的感覺(jué)，并且發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造出了許多奇異的感覺(jué)。這就是我們明明知道人不可能變成甲蟲(chóng)，但我們卻被卡夫卡的《變形記》中人變成了甲蟲(chóng)的故事打動(dòng)的根本原因。
      那就讓我們膽大包天地把我們的感覺(jué)調(diào)動(dòng)起來(lái)，來(lái)制造一篇篇有呼吸、有氣味、有溫度、有聲音、當(dāng)然也有神奇的思想的小說(shuō)吧。讓我們像烏蘇里江里的大馬哈魚(yú)那樣，追尋著母河的氣味，英勇無(wú)畏地前進(jìn)吧。
（1）作家的創(chuàng)作與逆流而上的大馬哈魚(yú)的一生有哪些相似點(diǎn)？
（2）文中以《變形記》中人變成甲蟲(chóng)的故事為例，是為了證明：

A．有自己獨(dú)特氣味的小說(shuō)就是最好的小說(shuō)，能讓自己的書(shū)充滿獨(dú)特氣味的作家就是最好的作家。
B．一個(gè)具有創(chuàng)造力的好作家，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該讓自己的筆下的人物和景物，放出自己的氣味。
C．作家在寫(xiě)小說(shuō)時(shí)應(yīng)該調(diào)動(dòng)起自己的全部感覺(jué)器官，這樣，他的小說(shuō)也許就會(huì)具有生命的氣息
D．虛構(gòu)作品之所以讓我們感到真實(shí)，就在于他們寫(xiě)作時(shí)發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出了許多奇異的感覺(jué)。
（3）下面是兩位同學(xué)讀了莫言的《小說(shuō)的氣味》之后，分析討論阿來(lái)的《蘑菇》時(shí)展開(kāi)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)空格。
甲：阿來(lái)的《蘑菇》中有多處用嗅覺(jué)來(lái)寫(xiě)蘑菇，比如：“一些薄薄的、潮濕松軟的苔蘚下還有東西拱動(dòng)，慢慢地小小的蘑菇就露出油黑的面孔，一股幽香立即彌漫在靜謐的林間?！薄皬浡币辉~寫(xiě)幽香，好在①

。
乙：這個(gè)句子中不僅有真實(shí)的蘑菇的幽香，而且給我們帶來(lái)潮濕松軟的苔蘚的氣味，這不正是莫言說(shuō)的另種寫(xiě)法嗎？這樣的寫(xiě)法有②

的好處。
甲：你看這一句，“七月的第一場(chǎng)夜雨飄然而至，悄然而起的夜霧在淅淅瀝瀝的雨聲中四處彌漫，帶來(lái)了湍急溪流邊潮濕山巖的氣息，蘑菇幽然的香氣音樂(lè)一樣細(xì)弱地在林間蜿蜒流淌?！庇靡魳?lè)的蜿蜒流淌寫(xiě)蘑菇的香氣，太妙了！這樣寫(xiě)妙在③

乙：我讀阿來(lái)的《蘑菇》，就像莫言所說(shuō)的一樣，讓人感受到作品中“具有生命的氣息”，因?yàn)棰?!--BA-->

發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：29引用：1難度：0.6
解析
3．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。
漠河的冰雪
馮祉艾       ①夜里，細(xì)細(xì)密密的雪開(kāi)始灑落，在窗臺(tái)上淺淺地鋪上一層。窗戶上結(jié)了幾片冰花，讓屋內(nèi)的人感知到冬天來(lái)了。
      ②看著窗上的冰花，我想到了在漠河第一次觸摸冰花的經(jīng)歷。
      ③漠河在中國(guó)的最北端，九月份左右，漠河就開(kāi)始進(jìn)入冬季。漠河的初雪陣仗比南方大得多。九月份開(kāi)始，初雪從大興安嶺開(kāi)始蔓延，漠河市在寒風(fēng)凜冽的傍晚迎來(lái)第一場(chǎng)雪。一大片一大片的白色絨絮從天上落下來(lái)，風(fēng)從四面八方吹來(lái)，雪花還沒(méi)有來(lái)得及落地就又被吹到空中。小小的絨絮搖身一變成了鵝毛，直到累得氣喘吁吁的風(fēng)再也吹不動(dòng)，它們才肯安心落下來(lái)。
       ④雪成功落下，安靜地停留在窗臺(tái)上，成了一張淺淺白白的紙。可僅僅是一頓晚餐的工夫，淺淺白白的紙就變成了松松軟軟的棉花被。冰花就在那時(shí)出現(xiàn)了。屋子內(nèi)外極大的溫差讓水汽在窗戶上形成奇妙的視覺(jué)景觀，一片片冰花晶瑩剔透，仔細(xì)看，可以看得到冰花觸角的毛棱。在溫差更大時(shí)甚至可以看到冰花形成的過(guò)程，那細(xì)細(xì)的毛棱在窗戶上蔓延，仔細(xì)聽(tīng)還有嘎吱嘎吱的聲音。這是屬于大自然的藝術(shù)。
      ⑤這種極端的氣候曾是漠河人生存的威脅，現(xiàn)在則成了振興漠河經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，每年來(lái)這里觀看極光和冰雕的人很多。漠河每年十一月末、十二月初就開(kāi)始大規(guī)模的采冰活動(dòng)。為了建造冰雕，每年最少也要采兩萬(wàn)塊冰。
      ⑥漠河的冰面可沉積幾米厚，用切割機(jī)在冰面上劃出深深的口子。切割機(jī)摩擦冰面產(chǎn)生的冰碴子飛濺到空中，和人們呼出的熱氣融合在一起，讓周圍都變得白蒙蒙一片。人們顧不上抖落身上的冰碴，幾人跪伏著去撈水面的大冰塊，用繩子綁好后，幾十人協(xié)力去拉。
      ⑦采冰員凍得泛紅的臉藏在絨帽里，僅露出眼睛和半張嘴巴，吆喝聲有節(jié)奏的起伏。整個(gè)采冰過(guò)程需要上百人配合。采冰的人大多都是周圍的護(hù)林員，技術(shù)嫻熟。冰塊被人們拉出水面，那一刻非常壯觀，巨型冰塊從一望無(wú)際的冰面剝離，一塊塊整齊地堆積在冰面上，一塊冰在陽(yáng)光下就像一面鏡子閃耀著耀眼的光，成群的冰塊如同一座冰的宮殿。
      ⑧漠河人很熱情，他們的熱情可以融化零下四五十度的寒冷，讓你一進(jìn)屋就感受到溫暖和舒適。
      ⑨采冰到下午一兩點(diǎn)結(jié)束。漠河的夜很長(zhǎng)，天早早就黑了。周圍的住戶在觀賞采冰后，有些會(huì)邀請(qǐng)采冰的人到家里吃飯。漠河在每年很早就開(kāi)始供暖，一打開(kāi)門(mén)就可以感受得到這種冰火兩重天的反差，特別是在屋外風(fēng)雪交加的時(shí)候，屋內(nèi)變得格外的舒適。吃飯時(shí)，將土豆和山菇簡(jiǎn)單洗洗，再把雞肉切成塊，一起放到大鐵鍋里煮，只需撒上適量的鹽就可以，那本身的鮮美已經(jīng)蓋過(guò)平日里的各種調(diào)味品。揭開(kāi)鍋蓋，頓時(shí)滿屋飄香。鍋碗瓢盆一一擺好，實(shí)在的大盤(pán)沒(méi)有南方的小巧精致，卻十分貼合這粗獷遼闊的環(huán)境。酒滿上，一碟花生，幾顆蒜頭，客人和主人天南海北地暢聊，整個(gè)屋子都變得熱鬧起來(lái)。
      ⑩窗戶上冰花的觸感將我從漠河冬天的記憶中拉了回來(lái)，等我回神再看窗外，雪已經(jīng)停了……
（有刪改）（1）簡(jiǎn)要概括作者對(duì)漠河冬天的記憶有哪些？
（2）根據(jù)要求，回答問(wèn)題。
①小小的絨絮搖身一變成了鵝毛，直到累得氣喘吁吁的風(fēng)再也吹不動(dòng)，它們才肯安心落下來(lái)。（從修辭的角度賞析這句話）
②酒滿上，一碟花生，幾顆蒜頭，客人和主人天南海北地暢聊，整個(gè)屋子都變得熱鬧起來(lái)。（體會(huì)這句話中“熱鬧”的內(nèi)涵。）
（3）文章為什么用大量筆墨描寫(xiě)采冰的場(chǎng)景？
（4）選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：42引用：1難度：0.3
解析

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