閱讀材料，回答問題
材料一：距今約六七千年，有兩種原始居民分別住在長江流域和③，他們已經普遍使用磨制石器。那時候人們已經懂得種植②、粟和蔬菜，飼養(yǎng)家畜和家禽，有穩(wěn)定的食物來源，人們再也不必像過去那樣四處奔波，開始了定居或半定居生活。
（1）構建學科思維導圖，有助于形成“關聯(lián)化知識”“理解性記憶”“結構化思考”“可視化思維”的歷史學習能力。如圖1是某同學所做的有關中國古代史“早期農業(yè)部落居民”的結構示意圖。請你幫助他完成未填寫①②③的內容。

（2）分析兩處原始居民房屋結構不同的主要原因。（從地理環(huán)境方面考慮）
材料二：【連環(huán)畫歷史】

（3）結合所學知識，說說圖2中的“堯皇”把位置讓給了誰？這種“讓賢”的制度在歷史上被稱為什么？說說圖3大禹治水的故事。
材料三：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》（4）從材料三中可以看出華夏民族的形成有什么特點？