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溫暖的圍巾
      ①“圍巾老人”火了。我滿懷驚訝和好奇，去見安陽人口口相傳的老人家。一位個頭不高黑紅臉膛的瘦弱老人，一旁是比他還瘦的老伴。兩位老人像一對日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個年頭不懈不怠地織圍巾。
      ②老人織的圍巾，不批發(fā)不零賣，不送親朋，不贈好友。這些五顏六色的溫暖，越過千山萬水，送給生活在祖國邊疆的人們——爬冰臥雪青松一樣扎根邊關(guān)的解放軍戰(zhàn)士，頂風冒雪鐵人一樣執(zhí)勤巡邏的人民警察，花朵般爛漫盛開朝陽般天天向上的邊疆小學生……
      ③玉麥鄉(xiāng)，位于西藏自治區(qū)山南市隆子縣境內(nèi)。今年國慶節(jié)前夕，玉麥小學的新生們，收到了千里迢迢寄來的圍巾和體育用品。孩子們樂壞了。他們圍上紅色、黃色、天藍色、雪白色的圍巾，頓時感到暖融融的。原來，圍巾老人從電視上看到時代楷模卓嘎央宗姐妹的事跡，被姐妹倆放牧守邊的精神深深感動。于是，老人精心編織了一批圍巾，趕在2020年玉麥小學開學之時寄過來。今年，老人又寄來一批新圍巾，師生們決定回送老人一份有意義的禮物。9月27日，鄉(xiāng)小學與兩位老人進行視頻連線。在“家是玉麥國是中國”的玉麥鄉(xiāng)標志性山坡上，學校舉行了莊嚴的升旗儀式。師生們向國旗致禮，也向尊敬的爺爺奶奶致少先隊隊禮。老兩口與師生同唱國歌。老人家飽經(jīng)滄桑的眼睛，孩子們天真無邪的眼睛，在激昂的旋律中一起濕潤。
      ④祖國東海的北礵島，常年駐防解放軍官兵。冬天的小島雖不是冰天雪地，凜冽的寒風也像刀子一樣割人。春節(jié)前，北礵島官兵收到老人郵寄來的一批色彩繽紛的圍巾。愛心圍巾戴在官兵們脖子上，開心笑容洋溢在官兵們臉上，無邊的溫暖蕩漾在官兵們心上。他們找來一塊海浪砥礪海風打磨的精美鵝卵石，一面畫上藍天上飛翔的海鷗，湛藍大海里的漁船和護漁艦艇，美麗小島的高聳燈塔和威武哨兵；另一面寫上自己的心里話：贈予敬愛的愛心爺爺/北礵島全體官兵。一同寄來的還有一封感謝信：您寄來神秘包裹，千里迢迢送來一片愛心，給我們極大的幸福感。軍隊是人民的鋼鐵長城，人民是軍隊的堅強靠山。我們決不辜負黨和人民的殷切期望，堅決完成好光榮使命，誓死守護祖國的萬里海疆。
      ⑤帕米爾高原的解放軍某邊防連，在海拔五千多米的地方守邊巡防。這里一年兩季，大雪封山季與道路開凍季，最低氣溫零下三十多攝氏度。今年3月開凍后，邊防連收到新的給養(yǎng)物資與訓練器材，還意外收到兩個包裹。官兵們好奇地圍攏一起，看著指導員李建陽打開包裹。哇！一道道“彩虹”閃閃發(fā)光，一條條色彩紛呈的圍巾展現(xiàn)在眼前。官兵們贊嘆圍巾的顏色、款式與編織手藝，胸中升起濃濃暖意。李指導員撥通包裹單上的聯(lián)系電話，向老人家表達衷心感謝，更表達官兵們保衛(wèi)祖國保衛(wèi)和平的決心。官兵們熱烈討論后決定，這些珍貴的圍巾，代表祖國和人民的心意，要獎勵給全連的巡邏標兵和訓練標兵。訓練標兵孫曉坤光榮地獲得一條金色圍巾。孫曉坤將圍巾珍藏起來，平時舍不得用，只有重要紀念日才戴。班務(wù)會上孫曉坤發(fā)言：戴上這條金色圍巾，胸中就充滿金色陽光，再冷的天也暖洋洋的。我要把武藝練得更好，守好祖國的邊關(guān)，讓黨和人民放心。
      ⑥一張中國地圖，掛在老兩口的織巾工作間墻上。沿著祖國的萬里邊防海防線貼上的一百一十三顆紅色五角星，是那么醒目和耀眼。一顆顆紅五星，照耀著兩位老人用圍巾溫暖的一個個解放軍哨所、公安邊防派出所、邊疆學校。這些年，老兩口用壞六架紡車，寄出上萬條圍巾，也收到許許多多邊關(guān)人的滾燙心意——其中，有來自祖國各地的錦旗和感謝信、邊防官兵的合影和新年賀卡；有來自西藏的哈達，新疆的花帽和綻放在高原的雪蓮；有來自邊疆海疆的一塊塊精心挑選打扮的石頭……
      ⑦織巾擁軍，是老人一家五代人的愛心傳承。
      ⑧老人的父親是早期中共地下黨成員。老人八歲起就為地下黨組織送信，從記事起就看著父母給解放軍做鞋子、打手套、織圍巾。父親臨終囑托，老人一直銘記在心——不要忘了解放軍，不要忘了守衛(wèi)祖國的官兵。
      ⑨逢年過節(jié)，一大家子人從本村外村市內(nèi)省外團聚老人小院之日，就是四代同堂熱熱鬧鬧同織圍巾同獻愛心之時。
      ⑩八十六歲的老人趙中福，老伴張娥梅，孜孜不倦，織出了溫暖，織出了大愛。而老人反復說的只有一句話：圍巾誰都能織。我做了件普通事，不值得說。
（1）本文圍繞“圍巾”主要寫了“圍巾老人”的哪些事情？請從“圍巾老人”的角度簡要概括。
（2）品味第③段加點的“濕潤”一詞，分析其所表現(xiàn)的人物心理。
（3）本文以“溫暖的圍巾”為題有何妙處？請簡要分析。
（4）本文的主旨，有人認為是愛國擁軍，有人認為是愛心傳承。你贊同哪種觀點？請結(jié)合文章內(nèi)容具體探究。