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2021-2022學年貴州省黔西南州興仁市高三(上)期末歷史試卷
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試題詳情
材料:1902年,為共同與俄國抗衡,英日兩國結為同盟,同盟的建立,使日本得到了來自英國的援助,加速了日俄戰(zhàn)爭的爆發(fā),日俄戰(zhàn)爭后,因來自俄國的威脅減弱,英日關系趨于冷淡,但仍兩次續(xù)簽同盟條約。一戰(zhàn)期間,日本為了在東亞擴張勢力和侵略中國,以英日同盟為借口,在1914年對德國宣戰(zhàn),并迅速占領了德國在中國山東的勢力范圍。日本的擴張嚴重觸犯了美國在遠東的利益,美日矛盾激化。1921年,華盛頓會議召開。在會上,日本仍想借助于英日同盟來擴張勢力,而英國雖對日本不滿,但不愿得罪日本,仍想勉強維持松散的同盟關系。美國對此激烈反對。在美國的壓力之下,英日和美法在華盛頓會議上簽訂《四國條約》,英日同盟宣告終結。
——摘編自米慶余《日本近代外交史》
(1)根據材料并結合所學知識,分析英日結盟的影響。
(2)根據材料并結合所學知識,指出英日同盟終結的原因。
【考點】
第一次世界大戰(zhàn)的背景
;
華盛頓會議
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
如圖是20世紀初在歐洲發(fā)表的一幅名為《友誼鏈》的漫畫。漫畫中塞爾維亞(對奧地利)說:“你若碰我一下,我就……”,俄羅斯(拉著奧地利)說:“你若打那個小伙伴,我就……”,法國(指著德國說:“你若打俄國,我就……”,英國(對法國)說:“如果你不……”該漫畫揭示了( )
A.戰(zhàn)后的和平孕育了新的危機
B.帝國主義國家之間存在深刻的矛盾
C.殖民體系的建立導致戰(zhàn)爆發(fā)
D.俄國革命形勢的發(fā)展受到一戰(zhàn)制約
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下表所示為19世紀后期至20世紀初主要工業(yè)國在世界工業(yè)生產中所占比重的統(tǒng)計情況(單位:%)。這反映出第一次世界大戰(zhàn)前( ?。?br />
年代
英國
法國
德國
美國
俄國
日本
1870
32
10
13
23
4
一
1881~1885
27
9
14
29
3
一
1886~1900
20
7
17
30
5
1
1906~1910
15
6
16
35
6
1
1913
9
3
12
42
4
3
A.經濟發(fā)展加劇了歐洲內部的矛盾
B.國際分工突破中心與外圍的格局
C.國際資本的市場流動性不斷減弱
D.經濟發(fā)展的不平衡現(xiàn)象日趨嚴重
發(fā)布:2024/10/4 9:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.6
解析
3.
一戰(zhàn)結束后,德國的歷史教科書認為,法國的復仇欲望將歐洲帶到了戰(zhàn)爭邊緣。法國人則把戰(zhàn)爭責任歸咎于德國。20世紀六七十年代,法國和西德的中學歷史教科書在敘述一戰(zhàn)的爆發(fā)時,強調各國被同盟體系“拖進”戰(zhàn)爭,法德兩國也是這種沖突的犧牲品。這一變化反映出( ?。?/h2>
A.國家利益影響歷史敘事
B.歷史教科書不能敘述真實的歷史
C.一戰(zhàn)推動歷史觀念變化
D.法德對戰(zhàn)爭責任的認識漸趨理性
發(fā)布:2024/10/27 20:30:1
組卷:16
引用:6
難度:0.6
解析
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