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讀下方我國地形剖面圖，完成下列要求：

（1）地勢(shì)三級(jí)階梯名稱：A
第一級(jí)
第一級(jí)
階梯 B
第二級(jí)
第二級(jí)
階梯 C
第三級(jí)
第三級(jí)
階梯。
（2）第一、二級(jí)階梯分界線：①
昆侖山脈
昆侖山脈
②
祁連山脈
祁連山脈
③
橫斷山脈
橫斷山脈
；第二、三級(jí)階梯分界線：④
大興安嶺
大興安嶺
⑤
太行山脈
太行山脈
⑥
巫山
巫山
、⑦
雪峰山
雪峰山
。
（3）地形區(qū)名稱：其中第一級(jí)階梯以
青藏
青藏
高原（D地形區(qū)）為主，第二級(jí)階梯地形以
高原
高原
和
盆地
盆地
為主，第三級(jí)階梯以
東北
東北
平原
華北
華北
平原，
長(zhǎng)江中下游
長(zhǎng)江中下游
平原為主，除此之外還有遼東丘陵、山東丘陵和
東南丘陵
東南丘陵
三大丘陵。

【考點(diǎn)】地勢(shì)西高東低、呈階梯狀分布；三級(jí)地勢(shì)階梯的概況與各級(jí)階梯的主要地形區(qū)；東南丘陵；地勢(shì)三大階梯的分界線．

【答案】第一級(jí)；第二級(jí)；第三級(jí)；昆侖山脈；祁連山脈；橫斷山脈；大興安嶺；太行山脈；巫山；雪峰山；青藏；高原；盆地；東北；華北；長(zhǎng)江中下游；東南丘陵

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.6

相似題

1．世界那么大，我想去看看。淮南市某中學(xué)師生想利用暑假組織研學(xué)旅行，游覽祖國河山，探索自然奧秘。
請(qǐng)你結(jié)合下面提供的圖文材料，幫助他們完成下列問題。

同學(xué)們首先預(yù)設(shè)了四條游覽線路甲乙丙丁，并對(duì)沿線地理事物做了初步的研究。結(jié)合所學(xué)回答（1）-（2）問題。
（1）沿著甲乙丙丁四條路線做的地形剖面圖，與下圖相符合的是哪條線路

此圖反映出我國地勢(shì)特點(diǎn)是

、

。

（2）我國降水空間規(guī)律是自

遞減，能從線路

得到充分的體現(xiàn)。
放暑假了，同學(xué)們兵分四路展開研學(xué)活動(dòng)，研學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了許多地理問題。請(qǐng)你幫助他們答疑解惑，回答（3）-（6）問題。
（3）丁線組同學(xué)到達(dá)中國最東端，早晨6點(diǎn)起來看日出，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了，同時(shí)丙組同學(xué)的目的地處于黑夜中，這是為什么？

。
（4）丙線組同學(xué)經(jīng)過黃河壺口瀑布感受了黃河奔騰咆哮，濁浪排空的氣勢(shì)。根據(jù)圖1信息，黃河在流經(jīng)

游河段時(shí)，泥沙含量大增，主要原因是

。
（5）乙線組到達(dá)目的地后，看到當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族服飾（如圖2），很有特色這種設(shè)計(jì)是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)?

的環(huán)境。
（6）暑假，甲線組在研學(xué)過程中，可能遇到的氣象災(zāi)害有

。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
解析
2．如圖為中國主要山脈分布圖。讀圖，完成15～18題。

歌詞“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”“黃水奔流向東方……”反映了中國的地勢(shì)特征大致為（　　）
A．西低東高，呈階梯狀分布
B．中部高，四周低
C．西高東低，呈階梯狀分布
D．西北高，東南低
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：8引用：0難度：0.6
解析
3．讀“中國地形圖”（圖1）和“2018年中國高速鐵路分布圖”（圖2），完成19～21題。

中國的地勢(shì)特征是（　?。?/h2>
A．中間高，四周低
B．西高東低，呈階梯狀分布
C．山脈縱橫交織
D．山區(qū)面積廣大，平原面積狹小
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：1引用：0難度：0.7
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2．如圖為中國主要山脈分布圖。讀圖，完成15～18題。歌詞“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”“黃水奔流向東方……”反映了中國的地勢(shì)特征大致為（ ）

3．讀“中國地形圖”（圖1）和“2018年中國高速鐵路分布圖”（圖2），完成19～21題。中國的地勢(shì)特征是（ ?。?/h2>

2．如圖為中國主要山脈分布圖。讀圖，完成15～18題。

歌詞“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”“黃水奔流向東方……”反映了中國的地勢(shì)特征大致為（　　）

3．讀“中國地形圖”（圖1）和“2018年中國高速鐵路分布圖”（圖2），完成19～21題。

中國的地勢(shì)特征是（　?。?/h2>