當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年福建省莆田一中高二（下）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。
送顧子敦^①赴河?xùn)|三首（其一）
黃庭堅(jiān)
頭白書(shū)林二十年，印章今領(lǐng)晉山川。
紫參可掘宜包貢^②，青鐵無(wú)多莫鑄錢(qián)^③。
勸課農(nóng)桑誠(chéng)有道。折沖樽俎^④不臨邊。
要知使者功多少?？慈〈航继幪幪铩?/bdo>【注】①顧子敦：秘書(shū)少監(jiān)，掌管圖書(shū)、國(guó)史實(shí)錄等，元祐元年出任河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。②包貢：即進(jìn)貢。③鑄錢(qián)：仁宗慶歷初，詔江、饒、池三州鑄鐵錢(qián)助陜西經(jīng)費(fèi)，民苦之，后停罷，其患方息。④折沖樽俎：原指諸侯國(guó)在宴席上制勝對(duì)方，后泛指在外交談判上克敵制勝。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A．第一句形象地表現(xiàn)了顧子敦的勤勉盡職，也暗含詩(shī)人對(duì)他久任不遷的同情。
B．第二句“今領(lǐng)”與“印章”倒裝。既是格律的需要，也是擬人手法的妙用。
C．詩(shī)人提出了“宜包貢”和“莫鑄錢(qián)”的建議，表現(xiàn)出他對(duì)百姓生活的關(guān)注。
D．詩(shī)人認(rèn)為，鼓勵(lì)督促百姓從事農(nóng)桑，能夠使河?xùn)|富強(qiáng)，從而保證邊境安寧。
（2）結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人對(duì)顧子敦赴任河?xùn)|的情感態(tài)度。

【考點(diǎn)】送別抒情．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/18 19:0:1組卷：23引用：11難度：0.6

相似題

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
寄微之三首（其三）^①
白居易
去國(guó)日已遠(yuǎn)，喜逢物似人。
如何含此意，江上坐思君。
有如河岳氣，相合方氛氳。^②
狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云。
風(fēng)回終有時(shí)，云合豈無(wú)因？
努力各自愛(ài)，窮通我爾身。
【注】①此詩(shī)是白居易赴任江州司馬途中所作，微之即元稹，此時(shí)被貶通州司馬。②河岳氣：猶言江山之氣。氛氳：陰陽(yáng)二氣會(huì)合之狀。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)是詩(shī)人遙寄朋友之作，寄贈(zèng)的對(duì)象為微之，他和詩(shī)人是意氣相合的朋友。
B.詩(shī)人與微之此時(shí)處境相似，都不得志，為此他勉勵(lì)微之并約定將來(lái)在他鄉(xiāng)重逢。
C.詩(shī)人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情意投合，相聚時(shí)格外和樂(lè)融洽。
D.“狂風(fēng)”和“孤云”都具有象征的意味，委婉地表現(xiàn)出兩人被貶分離的艱難處境。
（2）本詩(shī)與《琵琶行》都是白居易被貶江州司馬時(shí)期抒發(fā)人生感慨的作品，但本詩(shī)末兩句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”所表達(dá)的思想情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/13 16:0:1組卷：50引用：6難度：0.5
解析
2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
送湖南部曲^①
辛棄疾
青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符^②。
愧我明珠成薏苡^③，負(fù)君赤手縛於菟^④。
觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。
萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。
【注】①部曲：即部屬，屬官。②符：這里指軍中移文。③薏苡（yì yǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入藥。“薏苡明珠”語(yǔ)出《后漢書(shū)?馬援傳》，后世用以指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟（wū tú）：虎的別稱(chēng)。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人當(dāng)年接到緊急軍令，身穿青色制服，跨上駿馬，在萬(wàn)眾歡呼聲中騰躍向前，表現(xiàn)出驚人的勇毅。
B．頷聯(lián)用典言事，表明詩(shī)人自己因?yàn)樵馐芩说恼_謗而離職，并為有功部屬未能得到應(yīng)有的獎(jiǎng)賞而深感愧疚。
C．頸聯(lián)表明詩(shī)人自己既有知人之明，又有論事之膽，點(diǎn)明他受讒被謗的原因，暗含對(duì)湖南部曲的贊賞和勉勵(lì)。
D．全詩(shī)既申明己志，又慰勉友人，襟懷坦蕩，層次井然，詩(shī)中充滿豪宕不平之氣，顯得悲壯蒼涼、雄健沉郁。
（2）本詩(shī)尾聯(lián)化用了杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，二者所表達(dá)的思想感情有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：21引用：13難度：0.5
解析
3．古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
送李侍御赴安西
高適
行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄。
功名萬(wàn)里外，心事一杯中。
虜障^①燕支北^②，秦城太白東^③。
離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚(yáng)的英姿如在眼前。
B．頷聯(lián)緊承送別?！叭f(wàn)里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開(kāi)闔之力。
C．頸聯(lián)對(duì)比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長(zhǎng)安萬(wàn)里之遙，歸鄉(xiāng)無(wú)望。
D．末句以看寶刀的動(dòng)作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵(lì)友人昂揚(yáng)奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。
（2）此詩(shī)作為邊塞詩(shī)，有哪些典型特征？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容試做說(shuō)明。
發(fā)布：2024/11/14 14:30:1組卷：21引用：12難度：0.6
解析

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