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2022-2023學年江蘇省南通市市區(qū)、通州區(qū)、啟東市高一(上)期末語文試卷
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試題詳情
《鄉(xiāng)土中國》中說“鄉(xiāng)土社會是安土重遷的,生于斯、長于斯、死于斯的社會”,體現(xiàn)了一種鄉(xiāng)土情結(jié)。下列詩句中最不能體現(xiàn)這一觀點的是( ?。?/h1>
A.羈鳥戀舊林,池魚思故淵。
B.至今思項羽,不肯過江東。
C.停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)。
D.胡馬依北風,狐死必首丘。
【考點】
《鄉(xiāng)土中國》
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:27
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
下列關于《鄉(xiāng)土中國》說法中,不正確的一項是( )
A.許多沿用至今仍名副其實的老地名,如“李家院子”“王家壩”等,其實反映了農(nóng)民和土地的人身依附關系,鄉(xiāng)村里的人口是附著在土上的,世代生于斯死于斯,不太有變動。
B.小說《故鄉(xiāng)》中,讀書人“我”不懂刺猹、捕鳥和“鄉(xiāng)下人”閏土不識字,本質(zhì)是一樣的,環(huán)境不同導致需求不同,所以鄉(xiāng)下人不識字的“愚”不是智力問題,只是能力問題。
C.《紅樓夢》中大觀園可以住著賈家遠近各種親友,他們都被認為是“賈家的人”,但賈府樹倒猢猻散后,“賈家”便縮成一團,這反映了中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中差序格局的伸縮能力。
D.孔子說“學而時習之”,這里的“習”,是通過文字向一套已有的生活方式學習;但鄉(xiāng)土社會中的“習”,卻并不必然靠文字實現(xiàn),這鄉(xiāng)土性的基層不改變,文字便很難下鄉(xiāng)。
發(fā)布:2024/11/4 10:30:2
組卷:26
引用:3
難度:0.8
解析
2.
以下是青浦某中學高一學生閱讀完《鄉(xiāng)土中國》后歸納的閱讀這類著作的策略,不適合的一項是( )
A.關照全篇來把握作者的觀點和論述邏輯。
B.分析日常生活描寫,領悟作品社會意義。
C.抓住核心概念,以找出概念之間的聯(lián)系。
D.梳理出作者所形成結(jié)論的相關研究思路。
發(fā)布:2024/11/2 21:0:2
組卷:20
引用:2
難度:0.7
解析
3.
橫暴權(quán)力和經(jīng)濟利益的關系更為密切,統(tǒng)治者要用暴力來維持他們的地位以及經(jīng)濟利益。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/11/1 1:30:2
組卷:11
引用:2
難度:0.7
解析
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