閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
材料一 我國(guó)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，已經(jīng)實(shí)行了三年又八個(gè)半月。到明年，我國(guó)將完成第一個(gè)五年計(jì)劃，并且編制一九五八年到一九六二年的第二個(gè)五年計(jì)劃。我們黨和全國(guó)人民當(dāng)前的中心任務(wù)，就是爭(zhēng)取超額完成第一個(gè)五年計(jì)劃和積極準(zhǔn)備第二個(gè)五年計(jì)劃。
--1956年9月劉少奇《在中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)上的政治報(bào)告》材料二 1979-1984年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)水平年均增長(zhǎng)率

收入	農(nóng)村（家庭收入）	17.6%
	城鎮(zhèn)（職工貨幣工資）	8.0%
消費(fèi)水平	農(nóng)村	8.9%
	城鎮(zhèn)	4.5%

材料三 歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標(biāo)識(shí)或劃分。1978年以來(lái)的中國(guó)歷史，有的學(xué)者以1992年為界將其劃分為兩個(gè)階段，有的學(xué)者以2001年為界將其劃分為兩個(gè)階段。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中“第一個(gè)五年計(jì)劃”的特點(diǎn)。此次會(huì)議對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾作何論斷？指出這一論斷的主要背景。
（2）概括材料二反映的歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其政策性因素。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明材料三中兩種歷史分期的史實(shí)依據(jù)。這兩種分期方法的角度有何不同？