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2023-2024學(xué)年福建省泉州市南安市僑光中學(xué)高一(上)第一次段考?xì)v史試卷
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試題詳情
文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。閱讀材料,完成下列要求。
材料一:羯族人石勒建立了后趙國,重用“博涉經(jīng)史”的漢族人張賓為謀主,言聽計(jì)從;派官員到各地勸課農(nóng)桑;還設(shè)立太學(xué)和郡國學(xué),并且建立秀才、孝廉試經(jīng)之制來選拔官員;前秦苻堅(jiān)任用寒門人士王猛,按照漢法改革政治,發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化,并親臨太學(xué),考查學(xué)生的經(jīng)義優(yōu)劣,獎勵儒生。隨著游牧民族的南下,畜牧及與其有關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)也傳到了中原地區(qū)。《齊民要術(shù)》記載,牛、馬、騾等牲畜的飼養(yǎng)、役使方法逐步為漢人所接受,并且漢人也采用了燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習(xí)俗。胡語、胡戲、胡歌、胡樂、胡舞等也廣泛流傳開來。
——摘編自樊樹志《國史十六講》(修訂版)
材料二:“李唐起自西陲,歷事周隋,不唯政制多襲前代之舊,一切文物亦復(fù)不聞華夷,兼收并蓄。”北朝的胡人君主,都有大單于和中國皇帝的雙重身份。唐太宗繼承了同樣的傳統(tǒng),身兼中國大皇帝和草原上天可汗。在“回紇以南,突厥以北”有特辟的交通路線引向長安,號稱“參天可汗道”。唐朝周邊的許多地區(qū)實(shí)際上仍由原來地方族群的領(lǐng)袖管理,他們有“大都督”“大都護(hù)”這一類的名稱,甚至還加上唐室中央政府的官銜。
——摘編自許倬云《說中國:一個(gè)不斷變化的復(fù)雜共同體》等
材料三:643年,吐蕃贊普松贊干布迎娶唐朝文成公主,特地在今拉薩河畔的紅山上,為她修建了紅山宮?!t山宮就是布達(dá)拉宮的前身。……達(dá)賴五世圓寂后,布達(dá)拉宮再次擴(kuò)建??滴醯厶嘏?14名漢、滿工匠進(jìn)藏,參加擴(kuò)建工作。這樣,才有了今天看到的布達(dá)拉宮。
——《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史選修6世界文化遺產(chǎn)薈萃》
(1)根據(jù)材料一概括魏晉時(shí)期民族交融的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)知識,簡析其積極作用。
(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識,歸納唐朝前期處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。列舉除“和親”以外的其他對少數(shù)民族采取的措施。
【考點(diǎn)】
魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
公元714年,唐鴻臚卿崔忻在完成冊封使命返回長安時(shí),途經(jīng)都里鎮(zhèn)(今遼寧旅順),命人在黃金山鑿井兩口留念,并立了塊巨大的石碑。如圖為該石碑的拓片,據(jù)此判斷派遣崔忻出使的皇帝是( ?。?/h2>
A.唐高祖
B.唐太宗
C.武則天
D.唐玄宗
發(fā)布:2024/10/24 18:0:2
組卷:3
引用:3
難度:0.7
解析
2.
“蕃客朝貢使至,鴻臚寺勘風(fēng)俗衣服、貢獻(xiàn)物色、道里遠(yuǎn)近,并具本國王名錄報(bào)?!边@一史料記載反映隋唐時(shí)期的鴻臚寺( ?。?/h2>
A.具有管理民族事務(wù)及對外交往的職能
B.負(fù)責(zé)培養(yǎng)各種民族事務(wù)的翻譯人才
C.代表中央政府管理佛教和藏族事務(wù)
D.代表朝廷管理海外各國通商貿(mào)易事務(wù)
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
3.
魏晉南北朝時(shí)期仍活動于江漢、江淮一帶的蠻族,通過雜居、通婚、商業(yè)貿(mào)易往來乃至互相爭斗等方式,與當(dāng)?shù)孛褡?,主要是漢族之間產(chǎn)生廣泛聯(lián)系并相互影響,他們一起為長江中下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這一現(xiàn)象( ?。?/h2>
A.反映了各民族間矛盾尖銳
B.說明民族融合有了新發(fā)展
C.摧毀了各民族的文化自信
D.不利于多民族國家的統(tǒng)一
發(fā)布:2024/10/19 5:0:1
組卷:6
引用:3
難度:0.9
解析
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