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如圖一所示為某種生物體內細胞有絲分裂中的幾個時期，圖二是有絲分裂各階段細胞的核DNA和細胞質中信使RNA含量的變化曲線．試回答下列問題．

（1）根據誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖二的
b
b
階段（填圖中字母）．
（2）如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當細胞分裂至圖一中A所示時期時，細胞中含放射性的DNA占總DNA的
100
100
%（不考慮細胞質中的DNA）．
（3）圖二曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的兩個時期是
a、c
a、c
（填圖中字母）．
de段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是
分裂期染色體高度螺旋化，不能解旋并轉錄形成mRNA，且原來的mRNA不斷被分解
分裂期染色體高度螺旋化，不能解旋并轉錄形成mRNA，且原來的mRNA不斷被分解
．
（4）在圖三的坐標圖中畫出有絲分裂一個細胞周期中細胞核內染色體含量變化曲線圖
．

【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義．

【答案】b；100；a、c；分裂期染色體高度螺旋化，不能解旋并轉錄形成mRNA，且原來的mRNA不斷被分解；菁優(yōu)網

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.3

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1．圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物（2n=24）有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象（只表示出部分染色體）．請據圖回答下列問題．
（1）根據誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的

階段（填圖中字母）．
（2）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是

（填圖中字母）． d-e段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是

，且原來的mRNA不斷被分解．
（3）在圖甲中，c階段細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為

．
（4）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是

，該階段細胞中染色體數目為

條，該生物可能的基因型為

．
（5）如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含 ³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當細胞分裂至圖乙所示時期時，細胞核中含放射性DNA占總DNA的

%．
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：42引用：5難度：0.5
解析
2．圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象．請據圖回答下列問題：

（1）根據誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的

階段（填圖中字母）；
（2）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是

（填圖中字母）．d-e段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是

；
（3）在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是

階段，圖乙中1號與2號染色體之間發(fā)生片段互換稱為

，該生物可能的基因型為

．
（4）該細胞有

DNA個，該細胞有絲分裂后期有染色體組

個，如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，分裂一次后子細胞中含³H的DNA占

%．
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.5
解析
3．圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象．請據圖回答下列問題：

（1）根據誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的

階段（填圖中字母）；
（2）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是

（填圖中字母）．d-e段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是

，且原來的mRNA不斷被分解；
（3）在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是

階段，該細胞中染色體數目為

條，DNA數目是

條，該生物可能的基因型為

；
（4）一次有絲分裂過程，DNA復制

次，如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，分裂一次后子細胞中含³H的DNA占

%．
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：19難度：0.3
解析

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