當前位置：人教部編版八年級上冊《第1課消息二則》2023年同步練習卷（9）> 試題詳情

選文《消息二則》主要運用的表達方式是（　　）

A．記敘說明

B．記敘議論

C．議論抒情

D．說明議論

【考點】表達方式．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/7 12:0:8組卷：466引用：2難度：0.9

相似題

1．閱讀下面文章，完成下列小題。
對一只蝴蝶的關(guān)懷
李漢榮      ①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。A小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。
      ②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。
      ③今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。
      ④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。
      ⑤B那兩個可愛的孩子，他們是天使，這個早晨的天使，是不求回報的愛的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。他們的愛必將獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。
（1）文章第③段“多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)”一句中的“情節(jié)”具體指上文哪幾件事？請用簡潔語言概括。
（2）第①段劃線句子有什么作用？
（3）根據(jù)要求對A、B兩處劃線句子作賞析。
（A）小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。（從人物描寫的角度賞析）
（B）那兩個可愛的孩子，他們是天使，這個早晨的天使，是不求回報的愛的天使。（從修辭手法運用的角度賞析）
（4）閱讀文章第④段與鏈接材料，說說兩段文字在表達方式和“我”反思內(nèi)容的相同點。
      （鏈接）我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針。
      我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？
——鄭振鐸《貓》表達方式相同點：

。
反思內(nèi)容相同點：

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發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：3引用：1難度：0.3
解析
2．《出師表》在表達上以議為主，兼及抒情記敘。可以這么說，這個議論是以“報先帝，忠陛下”的抒情主線為載體的。如兩次提到先帝，表達了對后主的希望，也流露了作者以興復漢室為己任的思想感情。在追敘自己身世及受命以來“風夜憂嘆”和盡忠盡職之舉時采用的是記敘，也是寓情于敘。請寫一段話，運用多種表達方式，充分表情達意。
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.9
解析
3．閱讀下面的文字，完成問題。
【材料一】
      ①中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨自支撐一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中華民族成功解放。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年之間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！钡耀I身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。
      ②母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我的前一分鐘還在灶上煮飯。她雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥寄來的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！?br />      ③我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，更沒被困難嚇倒。母親還給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。
      ④我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識，讓我養(yǎng)成革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識到：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可貴的財產(chǎn)。
      ⑤母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過上快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
      ⑥愿母親在地下安息！
【材料二】

【材料三】
      陳玉蓉，55歲，是一位來自湖北武漢的平凡的母親。她的兒子葉海濱在13歲那年被確診患有肝豆狀核變性，這種肝病可能導致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子?？墒牵加兄囟戎靖?，無法捐肝救子。當晚她就開始了減肥之旅。隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時夾塊肉送到嘴邊又放下。她每天堅持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又長。當她再次去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的?！?br />      感動中國評選委員會給陳玉蓉的頒獎辭：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要戒，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
（1）【材料一】在平凡的敘述中，也穿插著議論和抒情，以下對【材料一】中的表達方式及其作用分析不正確的一項是

A.“七年之間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親”是記敘，語言樸實，字里行間表達著“我”對母親的牽掛和惦念。
B.“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動”一句以總結(jié)性的敘述，至此段結(jié)束了對往事的回憶。
C.“愿母親在地下安息！”這一句深沉的抒情，抒發(fā)了“我”對母親的哀悼之情。
D.“在這條路上，我一天比一天更加認識到：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可貴的財產(chǎn)?！边@是一句充滿感情色彩的議論，呼應前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。
（2）下列選項對【材料一】【材料二】內(nèi)容的理解不正確的一項是

A.“母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。”這一句情感強烈，表達出作者對母親的深深懷念及“子欲養(yǎng)親不待”的深刻遺憾。
B.作者反復寫“我應該感謝母親”，表達了對母親真摯的感恩、深沉的愛及無比懷念的情感。
C.【材料二】中的三張圖片講的都是正確的家庭教育是兒女成才的一個重要因素，都是贊美母親教子有方。
D.回憶錄，是一種文學體裁，要求真實可靠，不可虛構(gòu)，一般采用第一人稱的敘述方式，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動，【材料一】就是這樣寫作的。
（3）結(jié)合【材料一】【材料二】【材料三】，分別談?wù)勀笎鄣膫ゴ篌w現(xiàn)在哪幾個方面。
發(fā)布：2024/10/6 3:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
解析

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選文《消息二則》主要運用的表達方式是（　　）