當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下列名著選段，完成各題。
行者道：“適才那賣(mài)糕人說(shuō)，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來(lái)，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過(guò)去，且使這方依時(shí)收種，得安生也?！薄姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問(wèn)他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來(lái)?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒(méi)有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”說(shuō)一聲，忽然不見(jiàn)。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！”
（1）選文中行者（孫悟空）想借“芭焦扇”的目的是：①
扇息火焰山過(guò)去
扇息火焰山過(guò)去
；②
使這方依時(shí)收種，得安生。
使這方依時(shí)收種，得安生。

（2）請(qǐng)結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫(xiě)，分析行者這一人物形象的特點(diǎn)。

【考點(diǎn)】《西游記》．

【答案】扇息火焰山過(guò)去；使這方依時(shí)收種，得安生。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/18 5:30:2組卷：26引用：2難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的文字，按要求作答。
??還未曾坐得穩(wěn)，只聽(tīng)又叫：“師父救人??！”長(zhǎng)老抬頭看時(shí)，原來(lái)是個(gè)小孩童，赤條條的吊在那樹(shù)上，兜住綴，便罵行者道：“這潑猴多大急懶！全無(wú)有一些兒善良之意，心心只是要撒潑行兇哩！我那般說(shuō)叫喚的是個(gè)人聲，他就千言萬(wàn)語(yǔ)只嚷是妖怪！你看那樹(shù)上吊的不是個(gè)人么？”
（選自吳承恩《西游記》）選段中“小孩童”是誰(shuí)？他吊在那樹(shù)上的目的是什么？他的最終結(jié)局如何？
發(fā)布：2024/11/15 5:0:1組卷：31引用：3難度：0.5
解析
2．名著閱讀。（任選一題作答）
（1）下面是章回小說(shuō)《西游記》和《水滸》中的兩個(gè)回目，請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)要敘述其主要故事情節(jié)。
①八卦爐中逃大圣　五行山下定心猿　（《西游記》第七回）
②林教頭風(fēng)雪山神廟　陸虞候火燒草料場(chǎng)?。ā端疂G》第十回）
（2）童話(huà)可以讓人從小讀到老，且常讀常新。請(qǐng)從下面兩篇童話(huà)中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)，寫(xiě)出你“常讀常新”的閱讀感受。
①《夜鶯》（《安徒生童話(huà)》）
②《漁夫和他的妻子》（《格林童話(huà)》）
發(fā)布：2024/11/17 9:0:1組卷：54引用：3難度：0.7
解析
3．名著閱讀。
填空題。
為了民族未來(lái)，紅軍爬雪山、過(guò)草地……歷盡艱辛，創(chuàng)下了①

的壯舉（《紅星照耀中國(guó)》）；為了取得真經(jīng)，唐僧師徒一路降妖除魔，途經(jīng)火焰山時(shí)，和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了 ②

的故事（《西游記》）；為了保持獨(dú)立的人格和自尊，簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典的愛(ài)情宣言：③

（請(qǐng)用一句話(huà)概括）（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）。
發(fā)布：2024/11/15 7:0:1組卷：189引用：8難度：0.7
解析

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