菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高三(上)開學(xué)政治試卷
>
試題詳情
望、聞、問、切合稱“四診”,是中醫(yī)診斷疾病的四種基本方法,可以從不同方面獲得病情的信息。中醫(yī)診斷疾病進行分析時,強調(diào)“四診合參”。這一過程所運用的辯證思維方法是( ?。?/h1>
A.思維聚合
B.具體思維
C.抽象思維
D.分析綜合法
【考點】
分析綜合法
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9
組卷:0
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
近年來,海南充分發(fā)揮溫度、深度、緯度優(yōu)勢,加快構(gòu)建以熱帶特色高效農(nóng)業(yè)、深??萍紕?chuàng)新產(chǎn)業(yè)、航天產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,推動創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)的有效提升和量的合理增長。從辯證思維角度看海南發(fā)展,理解正確的是( )
①分析是綜合的基礎(chǔ),海南省分析各個區(qū)位優(yōu)勢,確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
②綜合為分析做準(zhǔn)備,產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展推動海南省進行定性、定量分析
③海南既集中注意發(fā)展的“點”,又將各個“點”聯(lián)結(jié)起來統(tǒng)一考察
④海南省堅持定量分析與定性分析,把握經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)與量的規(guī)定性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/7/4 8:0:9
組卷:13
引用:2
難度:0.5
解析
2.
歷史上,生活在中華大地上的各個民族你中有我、我中有你,彼此交往交流交融,在文化上兼收并蓄,在經(jīng)濟上相互依存,在情感上相互親近,相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,像石榴籽一樣緊緊抱在一起,形成了中華民族多元一體格局,凝聚成中華民族共同體。這段論述( ?。?br />①堅持了辯證的否定觀,在否定中包含著對舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留
②運用了分析與綜合的方法,有助于人們?nèi)娑羁痰匕盐照J(rèn)識對象
③運用了矛盾分析法,對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出了正確的判斷
④遵循了質(zhì)量互變規(guī)律,意識到了量變比質(zhì)變對事物發(fā)展來說更重要
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:19
引用:4
難度:0.7
解析
3.
恩格斯說過:思維,如果它不做蠢事的話,只能把這樣一種意識的要素綜合為一個統(tǒng)一體,在這種意識的要素或它們的現(xiàn)實原型中,這個統(tǒng)一體以前就已經(jīng)存在了。如果我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統(tǒng)一體中,那它決不會因此就長出乳腺來。這段話說明的主要觀點是( ?。?/h2>
A.認(rèn)識過程中的每一步,既是分析的結(jié)果,又是綜合的結(jié)果
B.在分析與綜合的對立統(tǒng)一中,推動認(rèn)識不斷由低級向高級發(fā)展
C.辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加,而是在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上把握事物的有機整體
D.辯證的分析是揭示事物整體的基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/7/17 8:0:9
組卷:29
引用:9
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正