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2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市北江實驗中學(xué)七年級(下)期中歷史試卷
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試題詳情
中華民族的形成和發(fā)展是一部充滿互動和融合、從多元到一體的歷史。閱讀材料,回答問題。
元朝統(tǒng)治者按照被征服的先后將全體百姓分為蒙古、色目、漢人、南人四等,地位依次由高降低。蒙古人作為元朝的“國族”,是統(tǒng)治者依賴的基本力量。色目人是蒙古統(tǒng)治者的主要助手。四等人中的“漢人”是一個狹義概念,主要指淮河以北原金朝統(tǒng)治區(qū)以及較早為蒙古征服的四川、云南地區(qū)的漢族人。另外長期以來居于北中國的契丹、女真人也包括在“漢人”之內(nèi),他們中的絕大多數(shù)在元朝已趨于漢化。南人則指最后被征服的原南宋統(tǒng)治區(qū)(元朝江浙、江西、湖廣三行省)內(nèi)的居民。四等人的不平等體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律地位等許多方面。
在大一統(tǒng)局面之下,元朝出現(xiàn)了引人矚目的民族雜居現(xiàn)象。一些周邊民族,主要是漠北的蒙古人和西北的色目各族人,因從政、駐防、屯田、謫戍、流亡、經(jīng)商等原因大量涌入內(nèi)地,與漢族混雜而居。同時內(nèi)地漢人因被俘、罪徙等原因遷往邊地的也不在少數(shù)。民族雜居也加強了彼此的文化交流。內(nèi)地的蒙古、色目人研習(xí)儒學(xué)或以詩文書畫知名者不乏其例,而蒙古語文在漢族社會亦頗為流行。不同民族文化相互影響,交相輝映,成為元朝顯著的時代特色。
——摘編自張帆《論述元朝的民族關(guān)系》
(1)元朝時形成的一個新的民族是哪個民族?
(2)閱讀上述材料提煉一個觀點,并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求:觀點明確,邏輯清晰。需包含觀點、論述、結(jié)論三個部分。)
【考點】
元朝的疆域和民族交融
;
元鞏固統(tǒng)一的措施
;
元朝的建立與統(tǒng)一
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/4 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
寧夏回族自治區(qū)是我國最大的回族聚居地,依據(jù)所學(xué)知識判斷,他們應(yīng)該是( )
A.信仰伊斯蘭教的漢族人
B.波斯人、阿拉伯人與中國一些民族融合發(fā)展而來
C.中原少數(shù)民族遷徙過來的
D.寧夏土生土長的民族
發(fā)布:2024/8/28 0:0:8
組卷:6
引用:3
難度:0.6
解析
2.
《朗氏家族史》載,1322年,萬戶長堅贊加卜為個人私利害死杰貝。司徒仁欽扎等帶著行院的大印進(jìn)藏判案,罷免了堅贊加卜。材料中的“行院”指( ?。?/h2>
A.西域都護(hù)府
B.宣政院
C.澎湖巡檢司
D.駐藏大臣
發(fā)布:2024/8/26 2:0:8
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
3.
下列能夠反映元朝民族融合發(fā)展的是( ?。?br />①邊疆各族遷入中原和江南,同漢族雜居相處
②原先遷入黃河流域的契丹、女真等族同漢族融合
③馬可?波羅等外國人游歷或定居中國
④回族開始形成
A.①②④
B.①②③
C.①③
D.②④
發(fā)布:2024/8/14 13:0:1
組卷:57
引用:4
難度:0.6
解析
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