班級(jí)要舉行《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)成果交流會(huì)，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)完成以下的閱讀任務(wù)。
      拷問(wèn)的時(shí)候他什么也沒(méi)供出來(lái)，一切都否認(rèn)。為什么一句話(huà)也不肯說(shuō)，連他自己也不明白。他要做得A勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在B書(shū)里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過(guò)面粉廠的大房子時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)押送兵說(shuō)：“司令官為什么要把他押到這里來(lái)？從后面給他C一顆子彈——不就完了！”聽(tīng)了這話(huà)他真有點(diǎn)害怕起來(lái)。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！D生命屬于自己只有一次??！
（1）上述語(yǔ)段中劃線(xiàn)的四個(gè)詞語(yǔ)呼應(yīng)著保爾?柯察金整個(gè)的成長(zhǎng)歷程。對(duì)四個(gè)關(guān)鍵詞所呼應(yīng)的經(jīng)歷表述有誤的一項(xiàng)是

B

B

A.勇敢——在火車(chē)上，幾個(gè)投機(jī)商人欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾“勇敢”地反擊，將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會(huì)檢查車(chē)廂。
B.書(shū)——保爾中斷與達(dá)雅的學(xué)習(xí)和友誼是因?yàn)樗凑铡杜ｒ怠愤@本“書(shū)”里主人公的方式處理感情問(wèn)題。
C.一顆子彈——騎兵保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中第一次受傷是因?yàn)椤耙活w子彈”擊中了大腿。
D.生命——人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)，保爾傷寒病愈后，來(lái)到埋葬瓦利亞等烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到“生命”的真諦。
（2）課文《我一生中的重要抉擇》里提到“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來(lái)是如何“扶植”保爾的。
（3）“愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣，愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)，愛(ài)你破爛的衣裳，卻敢堵命運(yùn)的槍……”一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說(shuō)，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫(xiě)在泥濘中奮力前行的人”。你認(rèn)為保爾是“孤勇者”嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。