閱讀下面的資料，回答問(wèn)題：
為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，形成橋①和橋②，如圖所示。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋①和橋②，觀察到大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，觀察到大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究的一般步驟中的

作出假設(shè)

作出假設(shè)

。
（2）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠

氣味

氣味

進(jìn)行通訊。
（3）本實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)“橋”時(shí)要用鑷子，不能用手直接移動(dòng)的原因

防止手上的氣味干擾實(shí)驗(yàn)

防止手上的氣味干擾實(shí)驗(yàn)

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（4）本實(shí)驗(yàn)中興趣小組用了20只螞蟻而不是1只螞蟻的原因是

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，盡可能排除其他因素的干擾

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，盡可能排除其他因素的干擾

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（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是

排除偶然因素引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

排除偶然因素引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

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