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在平面直角坐標系xOy中,對于點P和線段AB,若線段PA或PB的垂直平分線與線段AB有公共點,則稱點P為線段AB的融合點.
(1)已知A(3,0),B(5,0),
①在點P1(6,0),P2(1,-2),P3(3,2)中,線段AB的融合點是
P1,P3
P1,P3
;
②若直線y=t上存在線段AB的融合點,求t的取值范圍;
(2)已知⊙O的半徑為4,A(a,0),B(a+1,0),直線l過點T(0,-1),記線段AB關于l的對稱線段為A'B'.若對于實數a,存在直線l,使得⊙O上有A'B'的融合點,直接寫出a的取值范圍.菁優(yōu)網

【考點】圓的綜合題
【答案】P1,P3
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:652引用:4難度:0.1
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  • 菁優(yōu)網1.李老師在上課時的屏幕上有如下內容:
    如圖,AB是⊙O的直徑,點C為弧BD的中點,連結AC交BD于點E,CE=1,菁優(yōu)網,老師要求同學們在矩形方框中添加一個條件和結論后,編制成一道完整的題目,并解答.
    (1)李老師在方框中添加的內容是“BE=3,求AB的長”,請你解答;
    (2)以下是小童和小詩的對話:
    小童:我加的內容是“BE=3,連結CD,求CD的長”.
    小詩:我加的內容是“sin∠CBE=
    1
    3
    ,連結OC,求tan∠ABD的值”.
    請你幫小詩完成解答:
    (3)參考第(1)題中李老師添加的內容及第(2)題中的對話,寫出你想添加的內容(可以添線添字母,但所添內容不能與(1)、(2)中的內容相同),編制成一道完整的題目,并解答.

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:80難度:0.5
  • 菁優(yōu)網2.在數學課上,李老師在黑板上寫出一道如下的試題:
    如圖,△ABC內接于⊙O,AB為⊙O的直徑,AC的長為4,CD為⊙O的切線,過點O作OD⊥AB,交CD于點D,與AC交于點E.
    李老師要求添加條件后,編制一道題目,并解答.
    (1)在黑板內容中添加條件BC=2,求AB的長,請你解答;
    (2)以下是小明、小超的對話:
    小明:我加的條件是AO=5,就可以求出BC的長了;
    小超:你這樣太簡單了,我加的條件是∠A=30°,連接OC,就可以證明△ABC與△ODC相似.
    李老師說:我們這節(jié)課側重學習的是與切線性質有關的知識,小超添加的條件,證明的結論涉及到了切線性質的知識,而小明的沒有涉及到切線性質的知識,請你解答一下小超提出來的問題.

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:59難度:0.5
  • 菁優(yōu)網3.李老師在上課時的屏幕上有如下內容:如圖,AB是⊙O的直徑,點C為弧BD的中點,連結AC交BD于點E,CE=1,菁優(yōu)網,老師要求同學們在矩形方框中添加一個條件和結論后,編制成一道完整的題目,并解答.
    (1)李老師在方框中添加的內容是“BE=3,求AB的長”,請你解答;
    (2)某同學加的內容是“sin∠CBE=
    1
    3
    ,連結OC,求tan∠ABD的值”.請你幫該同學完成解答.

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:12引用:2難度:0.4
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