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人教部編版五四制八年級(jí)下冊(cè)《3.5 亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲》2024年同步練習(xí)卷
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試題詳情
【種姓國(guó)度的抗?fàn)帯?br />材料一 1930年3月12日,甘地率領(lǐng)79名信徒,開始了“食鹽長(zhǎng)征”。他們從阿默達(dá)巴德出發(fā),前往西海岸,徒步426千米,沿途成群農(nóng)民隨行。4月5日,抵達(dá)丹迪海濱,親自動(dòng)手煮鹽,持續(xù)了3周。事后,英國(guó)不僅放棄了食鹽法,而且沮喪地認(rèn)為,在這次事件中“丟盡了英國(guó)人的臉”。
材料二 嚴(yán)格說來,甘地作為一個(gè)民族主義者,是英國(guó)人的敵人,但因?yàn)樵诿看挝C(jī)中,甘地都會(huì)挺身而出,制止暴力--從英國(guó)人的角度看,這意味著印度人根本無法采取任何有效的行動(dòng)。所以,他被英國(guó)人認(rèn)為是“自己人”。
--據(jù)喬治?奧威爾《政治與文學(xué)》
(1)材料一是哪一民族解放運(yùn)動(dòng)中的場(chǎng)景?結(jié)合所學(xué)知識(shí),材料一反映出這一運(yùn)動(dòng)有什么重大意義?據(jù)材料二指出,英國(guó)人為什么會(huì)覺得甘地是“自己人”?
【金字塔世界的怒吼】
材料二 埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)中的一幕(如圖)
(2)埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰?這一運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是什么?這一目標(biāo)最后實(shí)現(xiàn)了嗎?結(jié)合史實(shí)說明理由。
【拉美的改革風(fēng)云】
材料三 卡德納斯改革指的是墨西哥總統(tǒng)卡德納斯在其任內(nèi)(1934-1940)實(shí)施的改革,是墨西哥民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的改革,是20世紀(jì)初墨西哥革命后的護(hù)憲運(yùn)動(dòng)發(fā)展到頂點(diǎn)的標(biāo)志。
(3)據(jù)材料三,指出卡德納斯改革的主要目的。我們說卡德納斯改革是第一次世界大戰(zhàn)后拉丁美洲的一場(chǎng)民族民主運(yùn)動(dòng),其理由是什么?
【考點(diǎn)】
非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
;
埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)
;
墨西哥的卡德納斯改革
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/16 19:0:1
組卷:85
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)對(duì)印度民族解放運(yùn)動(dòng)的主要貢獻(xiàn)是( ?。?/h2>
A.揭開了印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的序幕
B.增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心
C.打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治
D.印度完成了民族獨(dú)立大業(yè)
發(fā)布:2024/8/16 19:0:1
組卷:16
引用:2
難度:0.7
解析
2.
為開展研究性學(xué)習(xí),某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組找到以下資料。據(jù)此判斷該研究性學(xué)習(xí)的主題是( )
資源
名稱
圖片
玻利瓦爾和圣馬丁
視頻
電影《甘地傳》
文獻(xiàn)
《英埃同盟》條約
A.工人運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展
B.資本主義制度建立
C.殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)
D.近代思想解放運(yùn)動(dòng)
發(fā)布:2024/11/1 1:30:2
組卷:9
引用:2
難度:0.3
解析
3.
“我盡力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪惡,既然邪惡只能靠暴力來維持,那么對(duì)邪惡不予支持,就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是( ?。?/h2>
A.章西女王
B.卡德納斯
C.扎格魯爾
D.甘地
發(fā)布:2024/10/26 19:30:1
組卷:96
引用:2
難度:0.3
解析
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