當前位置： 2022年廣西河池市鳳山縣中考語文二模試卷> 試題詳情

閱讀下文，回答問題。
為夢想拼盡全力
（驪塵）       ①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。
      ②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現那扇門關上了。那個假期，我把自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。
      ③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經過，我都會特意從門口假裝不經意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。
      ④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經的遺憾與不甘，都化作內心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。
      ⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”
      ⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來^
      ⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。
      ⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。
      ⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。
      ⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。
（選自《文苑?破繭成蝶》有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。
（2）賞析第③段畫線句子中的“偷偷”一詞。
（3）第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。
（4）從人物描寫方法的角度賞析第⑧段中的劃線句子。
（5）文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好”，你如何理解這句話的含義？并結合實際說說你的體會。

【考點】文章語言賞析；內容理解概括．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18難度：0.3

相似題

1．閱讀《美麗的顏色》節(jié)選，完成問題。
      她獨自一個人就是一個工廠。
      她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。”
      但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳，那個估計現在到哪里去了？這種新物質的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質，使它從與它密切混合著的雜質分離開來。
      工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。
      ……
“……我們在實驗室里只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學家或化學家來，或是來看我們的實驗，或是來請教比埃爾?居里某些問題，他在物理學的許多分支領域，是很出名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，因為它們是科學興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進行，也不擾亂平靜專注的空氣，這是實驗室的真正的氣氛?！?br />      比埃爾和瑪麗有時候離開儀器，平靜地閑談一會，他們談的總是他們所迷戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。
      有一天，瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”
      這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”
（1）從修辭的角度賞析“她獨自一個人就是一個工廠”。
（2）請簡要分析文中畫線句子的深刻含義。
（3）結合全文內容談談課文標題“美麗的顏色”有何含義。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：9引用：1難度：0.7
解析
2．閱讀下面《美麗的顏色》選段，完成問題。
      ①瑪麗?斯可羅多夫斯卡的學生生活中最愉快的時期，是在頂樓里度過的；瑪麗?居里現在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個婦女體驗過），兩次都挑選了最簡陋的布景。
      ②婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學家的標上記號永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補救。那個爐子即使把它燒到熾熱程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。
      ③然而，瑪麗和比埃爾更要習慣忍受室外的嚴寒，他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。每逢驟雨猝至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙窒息。
      ……
      ④1898年至1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。
      ⑤第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作，并且研究他們所得到的活性產物的放射性。不久，他們認為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬?，旣惱^續(xù)煉制，提取純鐳鹽。
      ⑥在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細致的實驗?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
      ⑦她獨自一個人就是一個工廠。
      ⑧她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?br />      ⑨但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳，那個估計現在到哪里去了？這種新物質的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質，使它從與它密切混合著的雜質中分離開來。
      ⑩工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。
（1）選文第①自然段在全文起著什么作用？
（2）選文中反復出現的“兩個物理學家”可否改為“居里夫婦”？說說你的理由。
（3）從修辭的角度賞析選文第⑦段“她獨自一個人就是一家工廠”。
（4）結合下面三則材料，從表達方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
【甲】她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?br />【乙】他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》）【丙】我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。
（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：8難度：0.5
解析
3．現代文閱讀。
我的“藤野先生”       ①遙望中學，已時隔20年，可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。
      ②我無需再另費筆力去描繪他的音容，因為有一幅現存的肖像畫最適合他，那就是魯迅筆下的藤野先生，除了沒有一撇八字須，其它可謂惟妙惟肖，連朗讀課文時抑揚頓挫的聲調怕也毫無二致。
      ③20多年前的語文課本實在像政治讀本，老師教得平淡，我也學得無味?？捎幸还?jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那天一反常態(tài)地對我們說：“今天我們要學一篇課文《藤野先生》，這是文學作品，魯迅是我國現代最偉大的文學家?！?br />      ④這個黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠遠地從異國他鄉(xiāng)走近我，我分明感覺到他內心深處藏著博大的愛，當他得知他的學生要遠他而去時，他把自己的一張照片送給他，背面還寫上“惜別”二字。當我第一次讀到這段文字時，竟不能自已。文學，原來能把生活中最有情感的東西展示出來，能把沙漠潤出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師，他鏡片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈，他的聲音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望著我們。我凝視著他的目光，我明白，他就是我們的藤野先生。
      ⑤中學畢業(yè)我便要背起行囊去插隊，臨別，龔老師并沒有送照片給我，卻給了我兩本書，一本是《朝花夕拾》，一本是《吶喊》，這都是當時僅能公開讀的文學作品，扉頁上有工工整整的楷體“留念，龔漢城”。
      ⑥后來，我去考大學，由于數學成績不佳，未能考上夢寐以求的復旦大學中文系，進入了一所師范大學。我覺得我的作家夢，我的文學理想，就像放飛的風箏，遠遠地飄離我而去，心情很郁悶、失落。第一封信寄給的是我的老師。信中大概說了許多牢騷話。不久，我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵性的話語，僅就開頭這一行字，那么神圣，那么美麗，我明白今后該去做什么了。
      ⑦后來，我也成了中學的一名語文老師，我常常向我的老師匯報我的教學成績，比如獲得了教學比賽一等獎，出書了，評上高級職稱了。他總會很高興，黑瘦的臉上洋溢著笑容。
      ⑧1994年的一個暑假，我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋?，他正患病在家?bdo class="mathjye-underline">他的臉依然黑瘦，還透著點棕黃，他的聲調依然抑揚頓挫，但語氣急了些，他的眼睛沒有以前亮，但更多了一分慈祥。我把書遞給他，他翻到扉頁上，上面我也寫了一行字：“留念；您永遠的學生”，他笑笑說：“我們現在是同事，我不過比你年長?！辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠的學生”貼沒。
      ⑨1997年龔老師患肝癌去世。我沒有他的照片，不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前每至夜間，瞥見先生的面貌，增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠伴隨著我在課堂里，每當我站在講臺上，我就像我的老師一樣，給我的學生啟開文學之門，讓我的學生在文學中尋回失落的美麗。
（1）本文的語言簡潔含蓄、耐人尋味，請分析下列句中加點詞語表達出的意蘊。
①僅就開頭這一行字，那么神圣，那么美麗，我明白今后該去做什么了。
②扉頁上有工工整整的楷體“留念，龔漢城”。
（2）請自選角度賞析文中畫線句子。
他的臉依然黑瘦，還透著點棕黃，他的聲調依然抑揚頓挫，但語氣急了些，他的眼睛沒有以前亮，但更多了一分慈祥。
（3）文章在回憶老師的過程中，有多處寫自己經歷和感受的句子，請分別分析下面兩個句子在文中的作用。
①文學，原來能把生活中最有情感的東西展示出來，能把沙漠潤出綠洲。
②我覺得我的作家夢，我的文學理想，就像放飛的風箏，遠遠地飄離我而去，心情很郁悶、失落。
（4）魯迅先生回憶老師的文章以“藤野先生”作為題目，本文的題目是“我的藤野先生”，從全文角度分析一下作者這樣寫的妙處。
發(fā)布：2024/10/28 23:30:1組卷：28引用：2難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~