A、B兩組同學設計了如下實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。

【實驗準備】兩組同學對教材實驗進行改進，裝置如圖所示，實驗前天平指針均指向分度盤中央。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可吸收CO₂生成碳酸鈉溶液。
【實驗探究及分析】
A組實驗：
（1）先擠壓左側(cè)膠頭滴管，滴入足量稀鹽酸，待反應停止后，再擠壓右側(cè)膠頭滴管，滴入過量氫氧化鈉溶液，觀察到氣球在整個過程中的變化為

先變大后變小

先變大后變小

。
待步驟（2）反應結(jié)束后，稱量，天平指針仍指向分度盤正中央。
B組實驗：
（2）將銅絲通電時，觀察到鎂條的現(xiàn)象為

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

，反應的化學方程為

2

M

g

+

O

2

點燃

2

M

g

O

2

M

g

+

O

2

點燃

2

M

g

O

。
（3）待鎂條燃燒結(jié)束后，再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是

AC

AC

（填序號）。
A．裝置漏氣
B．鎂條太少
C．沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量
【實驗反思】
（4）B組實驗前，鎂條應先進行的操作是

用砂紙打磨

用砂紙打磨

，瓶內(nèi)細沙的作用

防止高溫熔化物濺落，使瓶底受熱不均發(fā)生炸裂

防止高溫熔化物濺落，使瓶底受熱不均發(fā)生炸裂

。
（5）實驗中，氣球的作用

形成密封裝置，也可以平衡氣壓，起到緩沖作用，防止橡皮塞迸出

形成密封裝置，也可以平衡氣壓，起到緩沖作用，防止橡皮塞迸出

。
（6）驗證質(zhì)量守恒定律時，若有氣體參與或生成的反應，則應在

密閉

密閉

容器內(nèi)進行。