當前位置：部編版二年級下冊《課文第5課雷鋒叔叔你在哪里》2021年同步練習卷（2）> 試題詳情

課內(nèi)閱讀。
      小溪說：“
      昨天，他曾路過這里，
      抱著迷路的孩子，
      冒著蒙蒙的細雨。
      瞧，那泥濘路上的腳窩，
      就是他留下的足跡?！?br />（1）根據(jù)字形，結(jié)合語境猜測“泥濘”的意思：
爛泥淤積，不好走
爛泥淤積，不好走
。
（2）這節(jié)詩中加點的“他”是指
雷鋒叔叔
雷鋒叔叔
。
（3）通過文段中畫線的詞語，我們可以想象到
B
B

A.雨水多，走路的腳步重。
B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心。

【考點】課文內(nèi)容分析．

【答案】爛泥淤積，不好走；雷鋒叔叔；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：9引用：1難度：0.5

相似題

1．課內(nèi)閱讀我最棒。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。
（1）能概括文段主要內(nèi)容的句子是

。
（2）“它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。”這句話有什么作用？從中你體會到了什么？

。
（3）小蝦“像生了氣似的”，那是什么樣子？用“ ”在文段中畫出來。
發(fā)布：2024/11/3 0:30:2組卷：75引用：2難度：0.2
解析
2．課內(nèi)閱讀。
      天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
      果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
（1）選文第二自然段是按

順序描寫了日出的過程，用“         ”畫出能體現(xiàn)這一順序的詞語。
（2）畫橫線的句子用了

的修辭手法，請你也仿寫一句。

（3）文中的“不轉(zhuǎn)眼”可以換成

，第二自然段中的

和

兩個詞表現(xiàn)出太陽勢不可擋的威力。
（4）請寫出三個表示時間短暫的詞語。

發(fā)布：2024/11/2 16:30:7組卷：40引用：2難度：0.5
解析
3．課內(nèi)閱讀。
手指（節(jié)選）       大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂?。灰x書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）抓住這段話的重點語句，找出大拇指的短處和長處。

手指名稱短處長處

大拇指

（2）文中在講述大拇指的外形時，是從

、

和

三個方面來展現(xiàn)的。
（3）文中畫“         ”的句子運用了

的修辭手法，寫出了

的特點。
（4）這段話的語言很有特點，敘述很風趣，請找出一句你認為有趣的句子，用“           ”畫出來，并說一說它有趣在哪里。

（5）除了上述例子，你還能想到大拇指有哪些作用？請寫出一條。

發(fā)布：2024/11/2 23:0:1組卷：109引用：3難度：0.8
解析

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大拇指