閱讀材料，完成下列要求。
材料一：馬克思主義勞動(dòng)觀反復(fù)強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。中華文明根植于農(nóng)耕文明，從中國(guó)特色的農(nóng)事節(jié)氣，到大道自然、天人合一的生態(tài)倫理；從耕讀傳家的祖?zhèn)骷矣?xùn)，到鄰里守望、誠(chéng)信重禮的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，都彰顯著中華民族的勤勞智慧和精神追求。勞動(dòng)教育正是弘揚(yáng)我國(guó)耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手。
“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，亟須創(chuàng)建富有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育新格局。2021年，我國(guó)修訂《教育法》，正式將“勞動(dòng)教育”納入黨的教育方針，將“教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”寫入《教育法》，這充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的價(jià)值取向。新時(shí)代勞動(dòng)教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面理解馬克思主義勞動(dòng)觀的理論內(nèi)涵、制度機(jī)理和實(shí)踐路徑，科學(xué)把握新時(shí)代勞動(dòng)教育的豐富內(nèi)涵，發(fā)揮勞動(dòng)在個(gè)人與社會(huì)之間的紐帶作用，發(fā)揮勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值。讓勞動(dòng)教育承載中國(guó)夢(mèng)，讓中華民族勤儉、奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神在一代又一代青少年身上發(fā)揚(yáng)光大。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化的相關(guān)知識(shí)，說明如何創(chuàng)建富有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育新格局。
材料二：“我要記住你的樣子，像魚記住水的擁抱，像云在天空中?？浚雇淼膩淼?，也不會(huì)忘了陽(yáng)光的溫暖”。從把生命定格在脫貧攻堅(jiān)一線的青年第一書記，到“清澈的愛，只為中國(guó)”的衛(wèi)國(guó)戍邊英雄，再到抗疫一線的32萬余支青年突擊隊(duì)、550余萬名青年：從努力“把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”的青年農(nóng)民，到讓“中國(guó)制造”走向世界的青年工人，再到為千家萬戶傳遞幸福與溫暖的快遞小哥、外賣騎手；從“00后軍團(tuán)”在奧運(yùn)賽場(chǎng)上摘金奪銀，掀起“青春旋風(fēng)”，到80后、90后成為“天宮”“嫦娥”“蛟龍”等重大科技攻關(guān)任務(wù)的中堅(jiān)力量，再到一大批由青年領(lǐng)銜的以創(chuàng)新創(chuàng)意為關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力的“獨(dú)角獸企業(yè)”“瞪羚企業(yè)”噴涌而出……廣大的80后至00后青年群體在青春的賽道上奮力奔跑，用實(shí)際行動(dòng)擁抱時(shí)代，溫暖時(shí)代，讓時(shí)代記住了他們的樣子。
（2）今年是中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，某校團(tuán)支部計(jì)劃以“讓新時(shí)代記住我們的樣子”為主題組織一次宣講活動(dòng)。結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫兩條宣講提綱。