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材料一 19世紀(jì)六十年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起發(fā)展,但是新式人才的匱乏很快成為洋務(wù)事業(yè)所面臨的重大難題。洋務(wù)派在興辦學(xué)堂的同時(shí)派遣學(xué)生出國(guó)留學(xué)。1872年第一批中國(guó)幼童30名乘船赴美,成為中國(guó)近代官派留學(xué)生之始。1876年福建船政學(xué)堂、北洋水師學(xué)堂先后選派88人赴美、法留學(xué)。這一時(shí)期官費(fèi)留學(xué)生回國(guó)以后成為著名人物的有:留美的詹天佑、唐紹儀等,留歐的嚴(yán)復(fù)、薩鎮(zhèn)冰、劉步蟾等。這批人在新興的郵電、鐵路、礦業(yè)等工業(yè)和教育、外交、海軍建設(shè)中做出較大貢獻(xiàn)。
——摘編自梁燕波《近代中國(guó)的留學(xué)教育及其影響》材料二 甲午戰(zhàn)后,經(jīng)歷重創(chuàng)的清政府開始把眼光從“泰西各國(guó)”轉(zhuǎn)向小國(guó)日本。1898年光緒皇帝發(fā)布上諭,“自以派人出洋游學(xué)為要”“至游學(xué)之國(guó),西洋不如東洋”。此后又令各省督撫遴選在職官員及學(xué)生送日游歷游學(xué),并頒布了有關(guān)的鼓勵(lì)章程,赴日留學(xué)之風(fēng)驟然興起。除了清政府派出大量的官費(fèi)留日學(xué)生外,還有相當(dāng)一部分自費(fèi)出國(guó)的留學(xué)生。在長(zhǎng)達(dá)16年(1896-1911年)的留學(xué)熱潮中,留日學(xué)生多達(dá)45000多人,60%的留日學(xué)生在留學(xué)科目選擇法政科和師范科。留日學(xué)生中的一些先進(jìn)分子,如黃興、宋教仁、陳獨(dú)秀、蔡元培、蔣志清(蔣介石)等成為中國(guó)同盟會(huì)的成員和骨干,跟隨孫中山為推翻清朝腐敗政權(quán)作出了積極的貢獻(xiàn)。
——摘編自彭潔《簡(jiǎn)論近代中國(guó)留學(xué)教育的變化》(1)根據(jù)材料一、二概括甲午戰(zhàn)后的留學(xué)活動(dòng)較之洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期留學(xué)活動(dòng)發(fā)生的變化。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析甲午戰(zhàn)后留學(xué)活動(dòng)新變化的原因。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析晚清時(shí)期留學(xué)活動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:5難度:0.5
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  • 1.“規(guī)定自高等小學(xué)以上,畢業(yè)考試結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等,一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身,并被授以官職或得以升學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)出身大致可分為翰林、進(jìn)士、舉人、貢生、生員五級(jí),依據(jù)各級(jí)不同情節(jié),分別由官府予以錄用?!贝艘?guī)定應(yīng)出自( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 6:0:2組卷:8引用:18難度:0.7
  • 2.中共十七大提出:“堅(jiān)持育人為本、德育為先,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。”十八大提出:“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!边@( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 15:0:1組卷:9引用:7難度:0.6
  • 3.下列是一組民國(guó)時(shí)期的小學(xué)教材插圖,從這些插圖可反映出民國(guó)時(shí)期的教育( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/1 12:30:2組卷:2引用:4難度:0.7
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