創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力，鼓勵(lì)創(chuàng)新是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)識(shí)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：英國(guó)既有的私立教育系統(tǒng)和學(xué)徒制的工業(yè)教育方式產(chǎn)生了工業(yè)化的基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)了英國(guó)工業(yè)化的飛躍。良好而完善的宗教和慈善教育制度保證了英國(guó)初等教育的普及化，導(dǎo)致工業(yè)革命在英國(guó)首先出現(xiàn)。工業(yè)革命后期，英國(guó)也開始注重國(guó)家干預(yù)教育的過程，產(chǎn)生了教育國(guó)家主義。
——摘編自周詳《工業(yè)革命與英國(guó)教育的興衰》（1）根據(jù)材料一，指出工業(yè)革命在英國(guó)首先出現(xiàn)的原因。
材料二：

材料三：瓦特蒸汽機(jī)很快在英國(guó)廣泛應(yīng)用，除用在紗廠外，還應(yīng)用到冶金廠、面粉廠，并在后來應(yīng)用到運(yùn)輸業(yè)中，導(dǎo)致了運(yùn)輸工具的改進(jìn)。有了蒸汽機(jī)作動(dòng)力，從此，工廠可以設(shè)在遠(yuǎn)離河流的地方，工廠的規(guī)模也變得更大，有些工廠甚至雇用1000多人。進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。
——摘編自人教社2018年版初中《世界歷史（上冊(cè)）》教科書（2）指出材料二中圖一、圖二數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋蒸汽機(jī)的發(fā)明與這種變化之間的關(guān)系。
材料四：英國(guó)早在1662年就成立了以促進(jìn)自然科學(xué)為宗旨的倫敦皇家學(xué)會(huì)，這使發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)也非?；钴S；1754年成立的“技藝、制造業(yè)及商業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)”，也大大促進(jìn)了一系列發(fā)明創(chuàng)造。14世紀(jì)，英國(guó)就有了保護(hù)專利的專利權(quán)壟斷的法律，1642年的壟斷法中不僅有禁止王室壟斷的條文，也包含了一個(gè)鼓勵(lì)任何真正創(chuàng)新的專利制度。
——摘編自羅松山《英國(guó)工業(yè)革命的制度基礎(chǔ)、法制環(huán)境與啟示》（3）根據(jù)材料四，歸納英國(guó)為使“發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)活躍”采取了哪些措施？