當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市渭濱區(qū)高二（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀詩(shī)歌，完成后面小題。
書憤（其二）
陸游
鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。
衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭(zhēng)寶劍寒。
遠(yuǎn)戍十年臨的博，壯圖萬(wàn)里戰(zhàn)皋蘭。
關(guān)河自古無窮事，誰(shuí)料如今袖手看。注：①本詩(shī)寫于1197年，作者時(shí)年七十三，已退居山陰（今浙江紹興）老家多年。②的博：地名，在今四川省。皋蘭：縣名，在今甘肅省。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.詩(shī)的三四句寫當(dāng)下自己雖遲暮衰弱，不勝戎衣，但悲憤存胸，寶劍在握，還是愿為國(guó)拼盡全力。
B.詩(shī)的五六句為實(shí)寫，詩(shī)人回憶當(dāng)年之事：那時(shí)，他一腔熱血，滿懷激情，為了收回失地，遠(yuǎn)戍的博，鏖戰(zhàn)皋蘭。
C.本詩(shī)題為《書憤》，詩(shī)中雖無“憤”字，“憤”卻貫穿始終：從當(dāng)年的壯志凌云到現(xiàn)在只能袖手旁觀，都表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的悲痛蒼涼。
D.全詩(shī)筆力雄健，氣壯山河，充分地顯示了陸游對(duì)國(guó)家、民族的每飯不忘、終生難釋的深厚情意。
（2）這首詩(shī)是如何通過對(duì)比來表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【考點(diǎn)】理解詩(shī)詞詞句；理解詩(shī)詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩(shī)詞技巧．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：1難度：0.5

相似題

1．下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />念奴嬌?赤壁懷古
蘇軾
       大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！
      遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
      故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

A．蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的黨爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，他借詠史抒寫出了郁積胸中的塊壘。

B．“江山如畫”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，繼而為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過渡到下闋。

C．這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃，兼有感奮和感傷兩重色彩，但篇末“人生如夢(mèng)”的感傷色彩卻透出一絲消極頹廢思想，損害了全詞的豪邁氣派。

D．詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。

發(fā)布：2024/11/3 8:1:21組卷：16引用：1難度：0.7

解析

2．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
沁園春?長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?br /> 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞上片內(nèi)容的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是

A．一個(gè)“看”字總領(lǐng)七句，由虛到實(shí)，描繪了詞人所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
B．萬(wàn)山、碧水、雄鷹、魚兒這些客觀物象，一融入詞人的主觀情趣，就成了種種美的意象，詞人借此抒發(fā)了他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感受和對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。
C．詞人在意象的選取和描寫角度方面匠心獨(dú)運(yùn)，既有遠(yuǎn)眺，又有近觀；既有仰望，又有俯視；動(dòng)靜結(jié)合，紅綠相襯。
D．詞中的秋景給人的感覺不是“悲”，不是“愁”，而是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的熱烈，傳達(dá)給讀者的是一種樂觀、昂揚(yáng)向上的情緒。
（2）下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取上，作者視野開闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。
B．“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的“競(jìng)”，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無限熱愛和由衷贊美。
C．詞的上闋“看”字，總領(lǐng)全詞，上闋色彩絢麗的“湘江秋色圖”和下闋風(fēng)華正茂的“少年學(xué)子圖”，都由“看”引領(lǐng)而出。
D．全詞中心意象應(yīng)該是“獨(dú)立寒秋”的“我”，其他意象則是在這一中心意象的“輻射”下形成的。在這里，胸懷博大的看風(fēng)景人也便成了“風(fēng)景”。
（3）試推敲“鷹擊長(zhǎng)空”“魚翔淺底”句中“擊”和“翔”的精妙之處。
發(fā)布：2024/11/3 10:0:1組卷：10引用：3難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首宋詞，完成題目。
杏花天?賦莫愁^①
周　密^②
瑞云盤翠侵妝額，眉柳嫩、不禁愁積。返魂誰(shuí)染東風(fēng)筆，寫出郢中春色。
人去后、垂楊自碧。歌舞夢(mèng)、欲尋無跡。愁隨兩槳^③江南北，日暮石城風(fēng)急。[注]①莫愁：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，名莫愁，聰明美麗，能歌善舞，楚頃襄王把她召進(jìn)宮中做了歌舞侍姬。②周密：南宋文學(xué)家，宋亡后隱居不仕。③兩槳：出自古歌謠《石城樂》中“艇子打兩槳催送莫愁來”。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“瑞云盤翠侵妝額”三句描寫了莫愁女的發(fā)式特點(diǎn)以及眉梢上郁積著的憂愁。
B.“返魂”二句用典，化用屈原的《招魂》，以期待有人能將她招回到故國(guó)。
C.最后寫江南江北的哀愁、日暮風(fēng)急中的石城，透露出詞人羈旅行役之感。
D.整首詞筆觸清麗，情感深摯，寫出了詞人內(nèi)心的凄楚感慨，實(shí)屬上乘之作。
（2）詞中“垂楊自碧”和杜甫《蜀相》“映階碧草自春色”中的“自”字，有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/5 0:0:1組卷：40引用：9難度：0.6
解析

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