菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2020-2021學年陜西省榆林市神木中學高一(下)第一次月考歷史試卷
>
試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:這也是美國人以前從未遇到過的一種敵對方式的表現。俄國保證要實現的綱領旨在使美國社會遭到損害,這種損害,在絕大多數美國人看來,甚至比單純在軍事上慘敗于傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭可能帶來的種種苦難還要可怕。因此,蘇維埃共產主義被看作是應當加以隔離的瘟疫?!绹哉J為是私有制立國的“天定命運”與“天然優(yōu)越”的國家,具有世界上最優(yōu)越的制度并越來越感到負有“領導世界”的使命。
——摘編自《現代國際關系史》
材料二:多邊外交是一種與雙邊外交相互補充的外交戰(zhàn)略。三個以上國家的互動與雙邊互動相比保守秘密的難度要大得多,因此多邊協議的制定和實施比雙邊協定更加具有透明性,更易于為國際輿論所監(jiān)督。多邊外交的開展要求一個國家克制、甚至放棄某些領域內的單邊或雙邊的利益考量,側重于有互動關系的多邊共同的利益標準。新中國成立之初就開始涉足多邊外交舞臺,但在很長時期內由于對多邊外交的認識的局限,對多邊外交的參與是有限的。20世紀70年代末以后,特別是冷戰(zhàn)結束后,中國的多邊外交逐漸活躍起來。中國不僅積極參與多邊外交,還成為了多邊外交的積極倡議國和主持國。
——摘編自王明進《中國對多邊外交的認識及參與》
(1)根據材料一并結合所學知識,分析二戰(zhàn)后美國“越來越感到負有‘領導世界’的使命”的原因,指出這對新中國建立初期外交策略的影響。
(2)根據材料二,概括多邊外交的特點。結合所學知識,分析冷戰(zhàn)結束后“中國的多邊外交逐漸活躍起來”的原因。
【考點】
新時期外交政策的調整
;
新中國初期的外交
;
美國霸權主義
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/13 8:0:8
組卷:0
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
新中國初期,中國對于國際體系的態(tài)度是某種“拒絕”或“觀察”;新時期改成“加入”與“適應”;現在變成“爭取更大發(fā)言權、承擔更多義務”,由體系外的“反對者”到體系內的“參與人”再到體系中的“較強者”。與上述觀點相對應的外交成就是( )
A.參加萬隆會議參與聯合國維和行動推動《巴黎協定》生效
B.提出和平共處五項原則加入二十國集團中非合作論壇成立
C.“一邊倒”恢復聯合國合法席位共建“一帶一路”
D.“另起爐灶”全方位外交倡議構建人類命運共同體
發(fā)布:2024/11/2 3:0:1
組卷:7
難度:0.7
解析
2.
1985年,鄧小平在會見緬甸總理時說:“我們過去曾說過建立“一條線”的反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線,現在不搞那些……國際上一切和平力量都是我們的朋友,誰搞霸權主義,我們就反對誰,也不搞集團政治,不依附于任何集團。”這表明中國( ?。?/h2>
A.積極投身不結盟運動
B.重點鞏固與周邊國家的外交關系
C.適時地調整外交政策
D.開展以聯合國為中心的多邊外交
發(fā)布:2024/11/5 11:0:2
組卷:29
引用:8
難度:0.5
解析
3.
如圖為2005-2020年聯合國會費分攤比例和中國的繳納會費走勢,中國所承擔份額升至第二位。這可以用來說明( )
A.中國積極發(fā)展全球伙伴關系
B.中國方案得到世界認可
C.中國加快改革全球治理體系
D.中國積極履行國際責任
發(fā)布:2024/11/1 12:30:2
組卷:10
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正