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2021-2022學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市勤建學(xué)校七年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下列名著選段,回答后面的問(wèn)題。
??我逐一品嘗了個(gè)遍,并不是因?yàn)樽祓挘浅鲇诤闷?,(A)則在一旁給我講述他的那些令人難以置信的故事。
??“可這大海,阿羅納克斯先生,這神奇的、無(wú)所不有的大海,”他對(duì)我說(shuō)道,“它不僅僅向我提供食物,而且還向我提供衣著。您現(xiàn)在穿的衣服,是用一種貝類動(dòng)物的足絲織成的;面料染的是老荔枝螺紅,再用我從地中海海兔身上提取的紫色點(diǎn)綴一下。您艙室衛(wèi)生間的香水,是從海洋植物中提煉出來(lái)的。您睡的床是用海洋里最柔軟的大葉藻制成的。您用的筆是鯨的觸須,墨水是烏賊或槍烏賊分泌的汁液?,F(xiàn)在,大海向我提供一切,將來(lái)有一天,我將如數(shù)奉還!”
??“您很愛(ài)大海,船長(zhǎng)?!?br />??“是呀,我很愛(ài)大海。大海就是一切!它占了地球的十分之七的面積。它呼出的氣息清新純凈。在這浩瀚的大海中,人并不是孤立的,因?yàn)樗芨杏X(jué)到自己周圍涌動(dòng)著生命。大海只是一種超自然的神奇的生命載體;它只是在動(dòng),在愛(ài);它正如你們的一位詩(shī)人所說(shuō),是無(wú)限的生命。其實(shí),教授先生,大自然的三界——礦物界、植物界和動(dòng)物界——在海洋中也同樣存在。在海洋中,動(dòng)物界則更具有廣泛的代表性,有四個(gè)植蟲(chóng)群,有三個(gè)綱的節(jié)肢動(dòng)物,有五個(gè)綱的軟體動(dòng)物,有三個(gè)綱的脊椎動(dòng)物,即哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和成群的魚類,而魚類是動(dòng)物中種類最為繁多的,高達(dá)一萬(wàn)三千多種,其中只有十分之一生活在淡水中。大海是大自然的巨大寶庫(kù)??梢哉f(shuō),地球上先有大海,它始于大海,誰(shuí)敢說(shuō)它是最終不歸之于大海哩!海里環(huán)境十分平和。大海不屬于獨(dú)裁者。在海面上,獨(dú)裁者們還可以運(yùn)用其極不公平的權(quán)力,他們可以在海上相互爭(zhēng)斗,把陸地上的種種暴行帶到海上來(lái)。但是,在海面以下三十英尺的地方,他們的權(quán)力就使不上了,他們的影響也就消失了,他們的威勢(shì)便蕩然無(wú)存了!?。∠壬?,到大海里來(lái)生活吧!生活在海洋中吧!人只有在海洋里才是獨(dú)立的!在這里,我不聽(tīng)命于任何人!在這里,我是自由的!”
??他正說(shuō)到興致勃發(fā)時(shí),卻突然不說(shuō)話了。他是不是一時(shí)忘乎所以,忘了平時(shí)的矜持?他是不是說(shuō)得太多了?有這么一會(huì)兒工夫,他來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)著,神情異常激動(dòng)。過(guò)了這一會(huì)兒,他恢復(fù)了平靜,臉上又復(fù)現(xiàn)那種冷峻的神情,然后,他轉(zhuǎn)向我說(shuō):“現(xiàn)在,教授先生,如果您想?yún)⒂^(B)的話,我可以陪您?!?br />(1)下列有關(guān)尼摩船長(zhǎng)的情節(jié),排列正確的一項(xiàng)是
D
D
①與巨型章魚搏殺
②智退土著人
③冰山脫險(xiǎn)
④海底森林遇險(xiǎn)
⑤救助印度采珠人
A.②④⑤①③
B.②⑤④③①
C.②④③⑤①
D.④②⑤③①
(2)結(jié)合文本分析A的人物形象。
(3)嘗試結(jié)合情節(jié)歸納這本名著的藝術(shù)特色。
【考點(diǎn)】
《海底兩萬(wàn)里》
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
閱讀《海底兩萬(wàn)里》中的兩段文字,回答下面問(wèn)題。
“我是被壓迫的,瞧,那就是壓迫者!由于他,所有一切我熱愛(ài)過(guò)的,尊敬過(guò)的,祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?!所有我仇恨的一切,就在那里!”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混,他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天,可怕的打擊開(kāi)始了!
(1)此語(yǔ)段出自《海底兩萬(wàn)里》文段中的船長(zhǎng)是
(人物),他駕駛自豈設(shè)計(jì)制造的潛水艇是“
號(hào)”,在大海中自由航行。
(2)體會(huì)文段中的語(yǔ)言,概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)?(任寫兩點(diǎn))
發(fā)布:2024/11/8 12:3:15
組卷:418
引用:4
難度:0.7
解析
2.
閱讀下列《海底兩萬(wàn)里》(節(jié)選),完成題目。
像閃電一般快,他們粗暴地把我們架進(jìn)這艘潛水艇中。我的伙伴和我,簡(jiǎn)直連辨明方向的時(shí)間都沒(méi)有。他們走進(jìn)這浮動(dòng)的監(jiān)牢中,心中會(huì)有什么感覺(jué),我可不知道;但我自己,卻不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),感覺(jué)皮膚都冰涼了。我們?cè)诟l(shuí)打交道呢?無(wú)疑是跟一些新型的橫行海上的海盜打交道。
我們一進(jìn)去,上面狹小的蓋板立即關(guān)上了,四周是漆黑的一團(tuán)。從光亮的地方,突然進(jìn)入黑暗中,我的眼睛什么也看不見(jiàn)。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德?蘭和康塞爾,被人們抓得緊緊的,跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開(kāi)了,我們走進(jìn)去以后,門就立即關(guān)上,發(fā)出很響亮的聲音。
關(guān)在里面的,現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢?我說(shuō)不出來(lái),甚至也猜不出來(lái)。只見(jiàn)一片漆黑,竟黑到這么一種程度:在幾分鐘后,就是通常在最黑暗的夜間浮來(lái)浮去的那種模糊光線,我的眼睛也一點(diǎn)沒(méi)碰到。
尼德?蘭對(duì)人家給我們的這種款待方式非常憤慨,盡情地發(fā)泄他的憤怒。
“混蛋!”他喊,“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人!他們只差吃人肉罷了!我才不奇怪呢,不過(guò)我要聲明,我不會(huì)不反抗就讓他們吃我!”
“安靜些,尼德?蘭好朋友,安靜些,”康塞爾平心靜氣他說(shuō),“沒(méi)到時(shí)候,您用不著冒火。我們還沒(méi)有被放在烤盤里呢!”
“對(duì),還沒(méi)有放在烤盤里,“加拿大人答,“但是毫無(wú)疑問(wèn),我們已經(jīng)在烤爐里了。這么黑。哼!好在我的尖板刀還帶在身邊,用得著它的時(shí)候,我是會(huì)看得清楚的。這些海盜,看他們誰(shuí)敢先來(lái)向我下手吧……”
“尼德?蘭,您不用發(fā)脾氣,”我于是對(duì)魚叉手說(shuō),“暴躁沒(méi)有什么用,只會(huì)把事情搞壞了,誰(shuí)知道有沒(méi)有人在偷聽(tīng)我們說(shuō)話呢?我們倒不如先想法知道我們是在什么地方?!?br /> 我摸索著慢慢地走。走了五步,我碰到一堵鐵墻,墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后,我轉(zhuǎn)回來(lái),撞上一張木頭桌子,桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子,走起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡??等麪枏南喾吹姆较蜃哌^(guò)來(lái)碰著我;我們回到這艙房的中間,這艙房大約長(zhǎng)二十英尺,寬十英尺。至于高度,尼德?蘭身材雖高,也沒(méi)有能衡量出來(lái)。
半個(gè)鐘頭過(guò)去了,我們的情形一點(diǎn)沒(méi)有改變,就在這時(shí)候,我們眼前的黑暗忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明。我們的牢獄突然明亮了,就是說(shuō),房中突然充滿了十分強(qiáng)烈的發(fā)光體,我起初簡(jiǎn)直受不了這種光亮??匆?jiàn)這雪白、強(qiáng)烈的光,我認(rèn)出,這就是發(fā)生在潛水艇周圍,很美麗的磷光似的電光。我自然而然地閉了一下眼睛,一會(huì)兒又睜開(kāi),我看見(jiàn)光線是從裝在艙頂上的一個(gè)半透明的半球體中發(fā)出來(lái)的。“好了!我們能看清楚了!”尼德?蘭喊,手拿著刀,做出防衛(wèi)的姿勢(shì)。
“是的,我們能看清楚了,”我答,同時(shí)提出相反的意見(jiàn),“不過(guò)我們的處境還是跟剛才一樣黑暗?!?br />“愿先生耐心些?!崩潇o的康塞爾說(shuō)。
艙房的突然明亮正好使我可以仔細(xì)地看一下里面的環(huán)境。房中只有一張桌子和五張凳子??床灰?jiàn)門戶,想必是關(guān)閉得很緊密。沒(méi)有什么聲響傳到我們耳邊來(lái),在這艇的內(nèi)部是死一般的沉寂。它是走著還是停著?是在海面上還是在海底下?我沒(méi)法猜測(cè)。
不過(guò)那個(gè)光明的球總不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地亮起來(lái)。我估計(jì)一會(huì)兒船上就會(huì)有人來(lái)。如果人家忘記了我們,人家便不會(huì)使這所黑牢亮起來(lái)。
我沒(méi)有想錯(cuò)。不一會(huì)兒門閂響了,門開(kāi)了,兩個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。
(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》,中國(guó)青年出版社,2016年11月)
(1)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》全書,完成填空。
原著中阿龍納斯教授、康塞爾和尼德?蘭三人因?yàn)?
而意外在潛水艇上相遇,而阿龍納斯最終決定逃離潛水艇的原因是
。
(2)阿龍納斯、康塞爾和尼德?蘭三人突然都身陷黑暗之中,但由于每個(gè)人的性格不同,反應(yīng)也各不相同。請(qǐng)仿照示例,結(jié)合文中的相關(guān)描寫,完成題目。
示例:阿龍納斯的身份是生物學(xué)家,他首先摸索了周圍的環(huán)境,表明他是一個(gè)很理智的人。
①尼德?蘭的身份是魚叉手,他
,表明他是一個(gè)
的人。
②康塞爾的身份是
,他
,表明他是一個(gè)沉著、幽默的人。
(3)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)小說(shuō)常用“懸念”這一構(gòu)思技巧,讓人沉浸其中、欲罷不能。他們以《驛路梨花》的情節(jié)為例,和同學(xué)們分享閱讀感受:
示例:《驛路梨花》中,“我”和老余發(fā)現(xiàn)了竹篾泥墻的小茅屋,產(chǎn)生“這是什么人的房子呢?”的疑問(wèn),形成懸念;直至哈尼小姑娘告訴我們“房子是解放軍叔叔蓋的”解除了懸念;隨即又產(chǎn)生“解放軍戰(zhàn)士為什么蓋房子呢?”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,使文章波瀾起伏,扣人心弦。
請(qǐng)仿照閱讀分享示例,分析選段是如何巧用懸念進(jìn)行構(gòu)思的。
(4)以下對(duì)《海底兩萬(wàn)里》評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō),其想象雖瑰麗神奇,但仍具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。
B.《海底兩萬(wàn)里》對(duì)現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的發(fā)展有重要意義,它是一部由夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的作品。
C.《海底兩萬(wàn)里》的科學(xué)幻想都已變成現(xiàn)實(shí),故凡爾納被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。
D.《海底兩萬(wàn)里》中功能強(qiáng)大的潛水艇和奇幻莫測(cè)的海底世界,體現(xiàn)出作者非凡的想象力。
發(fā)布:2024/11/7 5:0:1
組卷:58
引用:4
難度:0.9
解析
3.
下面的片段選自《海底兩萬(wàn)里》,這段文字描寫的對(duì)象是( ?。?br /> 我于是躺在地上,正好躲在蘚苔叢林的后面,當(dāng)我抬起頭來(lái),我看見(jiàn)有巨大無(wú)比的軀體發(fā)出磷光,氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)。我血管中的血都凝結(jié)了!我看見(jiàn)逼近我們的是十分厲害的??,是最可怕的鯊魚類,尾巴巨大,眼光呆板陰沉,嘴的周圍有很多孔,孔中噴出磷質(zhì),閃閃發(fā)光。
A.三文魚
B.鮫魚
C.金槍魚
D.紋翅魚
發(fā)布:2024/11/16 0:30:2
組卷:161
引用:4
難度:0.7
解析
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