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2021-2022學(xué)年福建省莆田礪志學(xué)校高二(上)學(xué)情摸底歷史試卷(線上)
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試題詳情
改革是時(shí)代發(fā)展的主旋律,是社會(huì)進(jìn)步的助推器。閱讀下列材料完成相關(guān)問題。
材料一:吳起在楚,商鞅在秦,亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法……以前是貴族任戰(zhàn)士,現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族。農(nóng)民軍隊(duì)之配練與井田制之廢棄,為新軍國圖謀富強(qiáng)之兩要端,而即以促進(jìn)宗法封建貴族之崩潰。
——錢穆《國史大綱》
材料二:孝文明知鮮卑游牧故習(xí),萬不足統(tǒng)治中華,又兼自身深受漢化熏染,實(shí)對漢文化衷心欣慕,乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族,一氣呵熟,使其整體的漢化。
——錢穆《國史大綱》
材料三:在1898年光緒皇帝與太后分享皇權(quán)合法性的情況下,皇帝采取大刀闊斧而又激烈的改革方式,將會(huì)使反對變革的保守派與那些由于改革而喪失既得利益的官僚,有可能與充滿權(quán)力失落感的慈禧太后結(jié)合起來,從而形成皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力,可以說,這是清末變法所面臨的一個(gè)十分特殊的問題。
——蕭功秦《危機(jī)中的變革》
材料四:1978年,在鄧小平先生倡導(dǎo)下,以中共十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志,中國開啟了改革開放歷史征程。從農(nóng)村到城市,從試點(diǎn)到推廣,從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革……中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩……去年10月召開的中共十九大宣告中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,制定了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖。
——習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開幕式上的主旨演講
(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識回答,“商鞅在秦”使“新軍國圖謀富強(qiáng)”的措施是什么?“孝文”為什么要“使其整體的漢化”?
(2)材料三中,“清末變法”是指哪一歷史事件?“皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力”是什么?
(3)材料三中“十一屆三中全會(huì)”作出的什么偉大決策“開啟了改革開放歷史征程”?結(jié)合所學(xué)知識,談一談你對改革的認(rèn)識。
【考點(diǎn)】
商鞅變法的內(nèi)容
;
戊戌變法的失敗
;
十一屆三中全會(huì)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
商鞅變法后,一個(gè)由奴隸轉(zhuǎn)化來的農(nóng)民,要想擔(dān)任一定的官職、并擁有一部分耕地和奴隸,那么他最合法的途徑是( )
A.世襲
B.多生產(chǎn)糧食布帛
C.取得軍功
D.經(jīng)營工商
發(fā)布:2024/11/14 3:30:1
組卷:20
引用:20
難度:0.8
解析
2.
商鞅認(rèn)為“欲農(nóng)富其國者,境內(nèi)之食必貴”。因此,他第二次變法時(shí)只向農(nóng)夫普遍授田,對于從事商賈技藝者不授田,這些人需要靠購買糧食解決吃飯問題。商鞅推行的授田法( )
A.旨在維護(hù)宗法分封制度
B.保護(hù)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.導(dǎo)致商人操縱糧食價(jià)格
D.突破“工商食官”局面
發(fā)布:2024/11/13 22:0:1
組卷:14
引用:15
難度:0.6
解析
3.
商鞅變法的各項(xiàng)措施中,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的是( ?。?/h2>
A.重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織
B.廢井田,開阡陌
C.大家庭拆散為小家庭
D.大力推廣鐵犁牛耕
發(fā)布:2024/11/14 18:0:1
組卷:2
引用:3
難度:0.6
解析
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