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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測(cè)試卷(1)
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試題詳情
魏晉南北朝時(shí)期的少數(shù)民族文化與漢文化的大規(guī)模交融,使這一時(shí)期的文化更趨于多元走向。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:拓跋鮮卑入主中原后,其民族意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,這一點(diǎn)充分體現(xiàn)在其民族優(yōu)越感與自卑感的并存上。在這種意識(shí)的驅(qū)使下,魏孝文帝借助中央集權(quán)的強(qiáng)制力,相繼實(shí)行了一系列漢化政策,旨在以“中夏正統(tǒng)”自居。
--趙向群、侯文昌《孝文帝的漢化政策與拓跋民族精神的喪失》
材料二:
材料三:魏晉南北朝時(shí)期的民族交融過(guò)程中,應(yīng)該說(shuō)漢化是總體的趨勢(shì),但是文化的交融并非只是單向的,而是雙向甚至是多向……實(shí)際上正是由于文化交融的多元格局,特別是得益于突破國(guó)家、民族、地域限制的“絲綢之路”的暢通,最終促進(jìn)了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合,造就了空前的輝煌盛世。
--陰法魯、許樹(shù)安、劉玉才《中國(guó)古代文化史》
材料四:
(1)據(jù)材料一指出北魏孝文帝推行漢化措施的有利條件和主要目的。
(2)根據(jù)材料二指出,北魏孝文帝改革前后人民的生產(chǎn)方式發(fā)生了怎樣的變化?
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出北魏孝文帝改革的漢化措施有哪些?根據(jù)材料三指出魏晉南北朝時(shí)期民族文化交融對(duì)中國(guó)歷史造成的影響。
(4)有人說(shuō)我國(guó)古代民族之間的交往僅僅是漢族先進(jìn)文化影響少數(shù)民族,你同意這種說(shuō)法嗎?用材料四圖片中的史實(shí)舉例說(shuō)明。
(5)由古代民族關(guān)系發(fā)展的史實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
【考點(diǎn)】
北魏孝文帝改革
;
北方民族大融合
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:13
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
(孝文帝)“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷,若有違者,免所居官。……”這則材料表明北魏孝文帝進(jìn)行的改革措施是( ?。?/h2>
A.必須使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ)
B.以漢服代替鮮卑服
C.改鮮卑姓為漢姓
D.鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻
發(fā)布:2024/11/15 10:30:4
組卷:8
引用:1
難度:0.8
解析
2.
電視劇《錦繡未央》正在熱播,劇中人物李未央是以歷史上著名的北魏“馮太后”為原型,拓跋浚原本是歷史人物。請(qǐng)你判斷劇中的人物應(yīng)該生活在哪一時(shí)期?( ?。?/h2>
A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
B.秦朝
C.三國(guó)時(shí)期
D.南北朝時(shí)期
發(fā)布:2024/11/11 12:0:1
組卷:17
引用:11
難度:0.9
解析
3.
統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展是中國(guó)古代歷史上的一個(gè)重要現(xiàn)象。某校七年級(jí)(2)班同學(xué)制定了以下活動(dòng)方案,請(qǐng)你參與完成。
活動(dòng)一:【讀圖學(xué)史——時(shí)空觀念】
活動(dòng)二:【提取信息——史料實(shí)證】
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中原的“諸華”“諸夏”與周邊的少數(shù)民族匈奴、東胡、戎、越等族通過(guò)經(jīng)濟(jì)文化交流和戰(zhàn)爭(zhēng),接觸頻繁,促進(jìn)了民族交融。這一交融兼并過(guò)程,為后來(lái)秦建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。魏晉南北朝時(shí)期,西南地區(qū)的漢族與少數(shù)民族聯(lián)系加強(qiáng),長(zhǎng)江中下游的山越和漢族共同開(kāi)發(fā)了江南,內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族與漢族聯(lián)系日益密切。北魏統(tǒng)一黃河流域后,出現(xiàn)了民族大交融的趨勢(shì)。北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方的民族大交融,這次大交融的高潮在南北朝時(shí)期。
活動(dòng)三:【編寫(xiě)簡(jiǎn)史——?dú)v史解釋】
活動(dòng)四:【提升認(rèn)識(shí)——家國(guó)情懷】
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)活動(dòng)一,對(duì)比秦朝與西漢的形勢(shì)圖,歸納異同點(diǎn)。
(2)結(jié)合活動(dòng)二中的材料你可以概括出民族交融有哪些方式?并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答,北魏孝文帝的改革措施有哪些?
(3)請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)三當(dāng)中的思維導(dǎo)圖,簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成。
(4)通過(guò)本次探究活動(dòng),你對(duì)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成有何認(rèn)識(shí)?
發(fā)布:2024/11/12 10:0:1
組卷:41
引用:2
難度:0.5
解析
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