當(dāng)前位置： 2022年貴州省高考語文試卷（甲卷）> 試題詳情

閱讀下面兩首宋詩，完成各題。
畫眉鳥
歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
畫眉禽
文同
盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。
公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。
B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。
C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。
D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。
（2）這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。

【考點(diǎn)】寫景詠物．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/11/17 14:0:1組卷：387引用：10難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
采蓮曲
李白
若耶溪邊采蓮女，笑隔荷花共人語。
日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉。
岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。
紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．一、二寫溪邊采蓮女隔著荷花談笑風(fēng)生，給人似有似無的朦朧之美。
B．三、四句勾勒出一幅人花相映清新明麗的采蓮圖，節(jié)奏輕快，活潑自然。
C．五、六句寫采蓮女的歡聲笑語吸引了岸上的風(fēng)流少年，他們借著垂楊暗中窺視。
D．七、八句寫采蓮女采蓮之后返回，她們騎著紫騮，馬兒嘶鳴著，令人斷腸。
（2）詩界評價本詩“彌補(bǔ)了六朝以來采蓮女形象的蒼白與虛飾”，請簡要分析詩人是如何塑造采蓮女形象的。
發(fā)布：2024/11/17 10:30:1組卷：14引用：10難度：0.6
解析
2．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
訪戴天山道士不遇
李白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)以動襯靜，時有時無的犬吠、潺潺的水聲，反襯山中的寧靜，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。
B．頷聯(lián)寫“見鹿”反襯不見人，寫“不聞鐘”暗示“無人”，既是寫景，又含蓄地敘事，并呼應(yīng)了標(biāo)題的“不遇”。
C．頸聯(lián)“飛泉掛碧峰”中的“掛”字，化動為靜，描繪出山泉垂直下落的情狀，又能讓人感受到碧峰的峭拔高峻。
D．全詩寫作者尋訪戴天山道士的所見所聞，通篇側(cè)重寫景，風(fēng)格清新自然、豪邁灑脫，沿襲了李白一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。
（2）概括詩歌中詩人心情的變化過程，并結(jié)合詩句簡要分析。
發(fā)布：2024/11/17 16:30:5組卷：25引用：13難度：0.7
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
春日山中對雪有作
杜荀鶴
竹樹無聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。
嶺梅謝后重妝蕊，巖水鋪來卻結(jié)冰。
牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。
好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。（1）下列對這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)“散”“凝”二字準(zhǔn)確凝煉，將春雪“時散時凝”的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分生動形象。
B．頷聯(lián)寫春雪到來時的山中景色：嶺梅似乎再次開放，巖石上融化的雪水也開始結(jié)冰。
C．頸聯(lián)“鹿兒”“吟僧”可見詩人孤獨(dú)寂寞，身處山中苦寒之地，只有麋鹿為伴，偶有僧人光臨。
D．詩歌尾聯(lián)寫春雪滋潤萬物的功力可以與春雨相等，將給山間松徑帶來一片生機(jī)。
（2）這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要概括并加以分析。
發(fā)布：2024/11/16 16:0:1組卷：24引用：5難度：0.6
解析

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