閱讀材料，完成要求。
材料  在唐代，郡吏之子受門第限制，根本無資格參加科舉考試?？墒侨胨我院?，情況就不同了。到了南宋，任何人只要不冒貫匿服，不觸犯刑律，不是殘疾之人，皆可應舉甚至以屠牛為業(yè)者，也能赴試。因此，在宋代著名大臣中，就不乏出身于下層百姓和貧苦人家的子弟?？婆e不講門第，考試中“一切以程文為去留”，雖為宋代下層平民子弟參加科舉考試打開了大門，但能否踏進科舉大門，能否取勝場屋，卻必須具備兩個互有關聯(lián)的基本條件：一是經(jīng)濟能力；二是文化知識。朝廷、地方政府和學校對士人應舉的鼓勵與資助；民間義莊、義學對本族子弟讀書應舉的支持；鄉(xiāng)塾村校的普及；貧困士人相互間的幫助等都促進了平民階層知識水平的提高。
——摘編自何忠禮《貧富無定勢：宋代科舉制度下的社會流動》根據(jù)材料并結合所學知識概括宋代階層流動加速的原因。