菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2017-2018學年河南省周口中英文學校高三(上)開學歷史試卷
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:無論是在中世紀、近代或現(xiàn)代英國,各階層的人士,對議會和國王具有一種心理狀態(tài):一方面,人人心中逐漸形成了一個想法,那就是議會執(zhí)掌無所不包的權力,這是合乎法律的且是必須的;另一方面,人們在一般正常情況下,對國王懷有一種敬重的心理……人們在心理上形成一種在國王統(tǒng)治下的安全感。
--王宇博《君主立憲制:英國的歷史選擇》
材料二:法國之所以采用暴力革命來克服專制王權,原因就在于法國專制主義過于強大,王權與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度,不愿做出任何妥協(xié),對立雙方只好兵戎相見。然而,大革命并沒有解決根本問題,此后近百年中,法國一直處于革命與復辟的輪回中,社會持續(xù)動蕩,經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響,工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后,法國模式突然發(fā)生轉折,由對抗轉為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命,法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。
--選自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》
材料三:第五條 帝國立法權由聯(lián)邦議會和帝國議會行使之。
第十二條 聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝。
第十八條 皇帝委派官吏,命令他們宣誓效忠帝國,并在必要情況下,命令他們退職。
第六十三條 帝國的全部軍事力量組成為統(tǒng)一的軍隊,在平時和戰(zhàn)時受皇帝指揮。
--1871年《德意志帝國憲法》(節(jié)選)
(1)根據(jù)材料一概括英國政治體制的特點。結合史實概述“光榮革命”后至19世紀中期,英國政治民主化發(fā)展的進程。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析法國政局持續(xù)動蕩的原因,并指出法國用協(xié)商手段建立起民主制度的標志。
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,指出《德意志帝國憲法》的特點并分析其對德國歷史進程的影響。
【考點】
資產(chǎn)階級代議制
;
構建資產(chǎn)階級代議制的政治框架
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:9
難度:0.3
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正