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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      農(nóng)業(yè)是提供支撐國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。9月22日,《南方周末》發(fā)表的《天府糧倉的豐收時(shí)刻:良種、良田、良才與良策》報(bào)道了成都平原豐收的盛況。
      成都平原的秋天是金黃色的,那被清風(fēng)卷起的稻浪,散發(fā)著夢(mèng)幻般的清香。這是延續(xù)千年的豐收時(shí)節(jié)。兩千五百年前,李冰父子修都江堰,“水旱從人,不知饑饉,時(shí)無荒年”,成就流芳百世的“天府糧倉”。
      班級(jí)計(jì)劃舉行“青年成長”的主題班會(huì),圍繞上述材料展開討論。如果用良種、良田、良才和良策這四個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的因素,來探討青年成長的條件,你認(rèn)為哪個(gè)因素更重要?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
      要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          曾獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國讀書時(shí),曾寫過一段告誡之語,勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。
          一、眼力:世界無限而你唯一,你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力,剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。
          二、思力:習(xí)得一種方法,形成一種眼光,而后才有你自己的世界。
          三、定力:不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布,不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。
          四、抗壓之力:不因挫敗而棄,不因重負(fù)而失去對(duì)生命的激情。
          請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟,從以上“四力”中任選兩種,談清兩者之間的關(guān)系,寫一篇不少于800字的文章。

    發(fā)布:2024/11/14 10:30:1組卷:36引用:33難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          每天,張秉貴從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺(tái),到晚上送走最后一位顧客,每分鐘都是全力以赴。你看,他在柜臺(tái)里,眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機(jī)器”同時(shí)開動(dòng),他抬頭售貨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客,隨時(shí)傾聽顧客的要求和意見,不斷解答顧客的詢問,還要不停地拿糖、過磅、包包、打捆,同時(shí)用心算代替算盤。在柜臺(tái)里,他三步并作兩步走,一點(diǎn)兒不知累,可晚上下班后,他就感到有些支持不住。
          這是《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》里的一段話。我們從中可以看出一個(gè)勞動(dòng)模范身上所具備的多方面素質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)??梢赃x擇一個(gè)或幾個(gè)方面來談。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息,不少于700字。

    發(fā)布:2024/11/15 6:30:1組卷:14引用:3難度:0.2
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
          ①2012年8月13日,在北京,3歲男孩明明在京旺建材城門口踢球時(shí),不幸墜八一口深95米、直徑42厘米的空調(diào)井中。明明最終沒有救上來,因打撈難度巨大,孩子只能就地掩埋,長眠井下。
          ②2016年11月6日,保定6歲男童聰聰跟著父親在地里收白菜時(shí),不慎跌落40米深的枯井中。消息傳出后,當(dāng)?shù)馗鞣搅α恳恢辈婚g斷實(shí)施救援,熱心人士也從四面八方趕來,并送來物資、現(xiàn)金等物品,形成強(qiáng)大的后勤保障,試圖聯(lián)手創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡。2016年11月10日夜間,墜井男童被發(fā)現(xiàn),奇跡卻沒有發(fā)生,弦子不幸已無生命體征。
          以上材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求:不得脫離材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.1
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