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部編版一年級下冊《課文 第20課 咕咚》2021年同步練習(xí)卷(3)
>
試題詳情
課內(nèi)閱讀。
??兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里,“咕咚”!
??大伙你看看我,我看看你,都笑了。
(1)“咕咚”是
A
A
A.木瓜掉進(jìn)湖里的聲音。
B.可怕的怪獸。
(2)大伙都笑了,為什么?
因?yàn)椤肮具恕笔悄竟系暨M(jìn)湖里的聲音。
因?yàn)椤肮具恕笔悄竟系暨M(jìn)湖里的聲音。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
A;因?yàn)椤肮具恕笔悄竟系暨M(jìn)湖里的聲音。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:9
引用:4
難度:0.8
相似題
1.
課內(nèi)閱讀。
鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆俗仙男±?;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右,午時花開花了;下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放;下午五點(diǎn),紫茉莉蘇醒過來;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
(1)借助關(guān)鍵語句概括這段話的大意。
(2)根據(jù)課文內(nèi)容編排花鐘。
①
②
③
④
(3)如果把這段描述花開的句子全換成“什么時候,什么花開了”的句式,比如“凌晨四點(diǎn),牽牛花開了,下午三點(diǎn),萬壽菊開了……”,好不好?為什么?
發(fā)布:2024/11/5 18:0:2
組卷:40
引用:3
難度:0.8
解析
2.
課內(nèi)閱讀。
武松見了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻將下來,便拿那條梢棒在手里,閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說時遲,那時快。武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。
(1)大蟲”進(jìn)攻主要有三招:
、
、
。武松對付這三招的動作都是
,這樣的好處是
。
(2)賞析句子。
大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。
這句話運(yùn)用了
和
的修辭方法,形象地寫出了
。
(3)從這段話中你發(fā)現(xiàn)武松有什么樣的性格?
發(fā)布:2024/11/6 6:0:2
組卷:167
引用:3
難度:0.4
解析
3.
課內(nèi)閱讀。
在微風(fēng)中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
(1)這段話寫出了燕子
。
(2)這段文字中“斜著身子”寫出了燕子
的姿勢;“唧唧地叫著”使我感受到燕子飛行時
的心情;“橫掠過”寫出了燕子飛行時的速度
。
(3)讀了這段話,我感到這些自由飛翔的燕子給春天帶來了
。
發(fā)布:2024/11/5 9:0:1
組卷:192
引用:3
難度:0.5
解析
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