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2022-2023學(xué)年河南省許昌市禹州市高中菁華校區(qū)高二(上)期末生物試卷(線上)
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試題詳情
假設(shè)某棉田生態(tài)系統(tǒng)只存在“棉花→棉鈴蟲→食蟲鳥”一條食物鏈。其能量流動(dòng)關(guān)系如圖所示(字母表示能量數(shù)值)。下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.食蟲鳥糞便中的能量屬于c中流入分解者的能量
B.用于棉鈴蟲生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量等于b-(d+e)
C.若食蟲鳥能量增加1kJ,則需要消耗棉花的能量為
a
g
kJ
D.棉花、棉鈴蟲和食蟲鳥之間能進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
【考點(diǎn)】
能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算
;
能量流動(dòng)的概念和過程
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/11/13 7:30:1
組卷:10
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
如表為某熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)的能量流動(dòng)情況,其中A、B、C、D分別代表該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物,GP代表各成分的同化量,X代表用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。下列敘述正確的是( )
能量類型
成分
GP
X
R
A
25.2
6.7
18.5
B
3.9
0.8
3.1
C
214.3
78.5
135.8
D
1678.6
635.7
1042.9
分解者
368.8
50.1
319.7
(注:表中能量數(shù)值單位為:10
8
kJ/(m
2
?a))
A.表中R代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用散失的能量,其中一部分會(huì)流向分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為D→C→A→B該段時(shí)間內(nèi),流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2289.8×10
8
kJ/(m
2
?a)
C.次級(jí)消費(fèi)者流向三級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率約為14.5%
D.據(jù)表可知,該時(shí)間段內(nèi)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加的,且每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向中R所占的比例最大
發(fā)布:2024/11/14 17:30:1
組卷:151
引用:3
難度:0.3
解析
2.
某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”,如圖表示松毛蟲攝入能量的流動(dòng)方向。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上不能用正金字塔形表示
B.松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用
B
A
表示
C.由松毛蟲流入分解者的能量可用C+D+F表示
D.若遷走全部杜鵑,松毛蟲種群數(shù)量將呈“J”形增長(zhǎng)
發(fā)布:2024/11/13 19:30:1
組卷:5
引用:2
難度:0.7
解析
3.
圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量[單位為10
3
J/(m
2
?y)]流動(dòng)過程示意圖,A、B、C、D代表不同類型的生物。圖乙表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī)?;馂?zāi)后,某種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/332/db38a2dc.png" style="vertical-align:middle" />
A.在能量流動(dòng)過程中分解者獲得的能量最少
B.圖甲食物鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占自身同化能量的比值為16.7%
C.圖乙AB段種群數(shù)量下降的原因是食物短缺造成種群的出生率降低
D.據(jù)圖乙分析,工作人員為圖中所示生物采取了就地保護(hù)措施
發(fā)布:2024/11/15 7:0:1
組卷:55
引用:2
難度:0.5
解析
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