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2022-2023學(xué)年海南省儋州市鑫源中學(xué)普高班高二(上)第一次月考歷史試卷(10月份)
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:初,唐因隋制,以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政,此宰相職也。其后,以太宗嘗為尚書令,臣下避,不敢居其職,由是仆射為尚書省長官,與侍中、中書令號為宰相。其品位既崇,不欲輕以授人,故常以他官居宰相職,而假以他名。
——歐陽修《新唐書》卷四六
材料二:凡有政事,先由中書取旨撰擬詔敕,付門下審覆,再下尚書施行;步驟精密……惟是事權(quán)分立,往往發(fā)生流弊,尤以中書門下兩省,或論難往來,各逞意氣。太宗深察其弊,乃令三省長官合署辦公,是謂政事堂,此實唐代宰相制度之一進步也。
——嚴耕望《唐代文化約論》
材料三:行省實行群官負責(zé)和圓署會議制(即通過行省官員集體開會共同負責(zé)),行省官員通常由平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成?!瓱o論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán),朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時,把相當一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見,元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)。
——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》
(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,指出唐初的中央官制,概述其組織形式。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析唐代官僚機制運行方式的利弊。
(3)綜合上述材料和所學(xué)知識,簡要概述從漢至元君主專制和中央集權(quán)演變的歷程,及其演變的總體趨勢。
【考點】
隋唐三省六部制
;
中國古代政治制度的演進
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
有學(xué)者對某一時期的中央政制評價說,它使“相權(quán)分割,使政權(quán)機構(gòu)之職能分化更為明確,責(zé)任更為集中?!彼傅氖牵ā 。?br />
A.①
B.②
C.③
D.④
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
吏、戶、禮、兵、刑、工“六部”行政管理體制,創(chuàng)始于( )
A.秦漢時期
B.隋唐時期
C.宋元時期
D.明清時期
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4
組卷:6
引用:3
難度:0.8
解析
3.
貞觀年間,唐太宗給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號,給一些資格較老的元勛功臣加以“平章事”或“同三品”名號,使其可以繼續(xù)參與宰相事務(wù)。這些措施的實施( ?。?/h2>
A.分化削弱了相權(quán)
B.皇權(quán)與相權(quán)矛盾得以解決
C.推動君權(quán)達到頂峰
D.打破了三省六部制的平衡
發(fā)布:2024/11/6 4:30:3
組卷:12
引用:7
難度:0.5
解析
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