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拉大鋸??①“拉大鋸,扯大鋸,姥家門口唱大戲……”
??②這首兒歌我從小就會唱,沒想到有一天,我真的會去拉大鋸。
??③那個年代,木匠這行當是很吃香的。我17歲那年,爹娘決定讓我去學木匠,也好有一門安身立命的手藝。與我同去的,還有19歲的表哥。
??④我和表哥背著行李,走了一天才到地方。第二天上午,我們見到老木匠,他的確很老了,彎腰駝背,說話不斷咳嗽。表哥比我機靈,上前跪倒就要拜師,但是卻被老木匠攔住了。他說:“拜師趕趟兒,我有個規(guī)矩,就是想做我的徒弟,先要拉三個月的大鋸。你們要是受不了,可以隨時走。”
??⑤“是,保證完成任務(wù)!”又是表哥學著電影里人物的語氣搶先回答。
??⑥拉大鋸的地方,就在老木匠家的后院。一處棚子里面,有一個高高的木架子,架子上有固定木頭的設(shè)施,然后一個人站到上面去,一個人站在下面,兩個人抓住大鋸的兩端,我拉你推,你推我拉,哧啦,哧啦,就這樣開始了單調(diào)而又繁重的破木頭的工作。
??⑦開頭還覺得挺好玩的,可是一天下來,就覺得兩臂酸疼,特別第二天早上,手臂幾乎都抬不起來了。但是我們都咬牙堅持著。
??⑧表哥不僅比我年齡大,文化也比我高,還特別機靈,所以很快得到了老木匠一家人的喜歡。我因為不會說話,也不會來事,所以人家也不怎么喜歡我。
??⑨這樣過了十多天,我剛剛開始適應拉大鋸這活兒,表哥的熱情卻開始減退了。我知道表哥有個毛病,做事常常五分鐘熱度。那天,他聽說附近礦山招工,就動心想去。晚上他還跑出去打聽,結(jié)果卻是個謊信兒。沒辦法,只好繼續(xù)拉大鋸。
??⑩不過,表哥卻開始偷懶了。拉大鋸,底下這人是比較辛苦的,不但老是揚著脖子往上看,而且只要有一點兒風,鋸下來的木屑就會弄你一頭一臉。上下的位置本來是兩個人輪換的,但是他卻裝糊涂,一直在上面不肯下來。我只能忍著。再到后來,表哥只要見老木匠不在,就會停止拉鋸,坐在那里休息。有時歇的時間太長,我就說咱們拉吧,不要讓人家說咱。他卻一瞪眼說:“你那么積極干啥!他憑什么讓我們給他拉三個月大鋸,又不給工錢!”
???又過了一段時間,表哥又動心去當兵。他請假回去半個多月,這天卻又回來了,他對我們說是體檢不合格,可是后來我卻聽說,是他聽說這一批兵要去邊防,他怕死,就打了退堂鼓。在他回家期間,老木匠親自過來跟我拉鋸。他那么大歲數(shù)了,身體又不好,我讓他一直在上面拉,但是他卻不肯,堅持跟我換位。他還啞著嗓子,給我講一些做人的道理。有句話我至今印象深刻:“人,如果連大鋸都拉不好,還能做好什么事情呢!”
???表哥回來不久,忽然變成了有錢人。他經(jīng)常去村里的小賣部買好東西吃。我問他哪里來的錢,他神秘兮兮地說:“我可不像你那么傻,老木匠屋里有個錢匣子,經(jīng)常忘了上鎖。你也去拿一些吧。每次不要多拿,別讓他發(fā)現(xiàn)了?!蔽覈樍艘惶?,急忙說:“你這不是偷嗎?”他說:“哼,什么叫偷!我們干活兒他不給錢,我們拿回一點,那是賺的?!?br />???第二天早晨,我看到果真屋里柜上有個錢匣子,蓋子根本沒有蓋嚴,里面的鈔票都露出角來。我的心不覺一陣狂跳,轉(zhuǎn)眼看看老木匠還在沉睡,我只要一伸手,就可以拿幾張出來。錢可是好東西呀!但在我要伸手的時候,心里卻有兩股勁拉開了大鋸,最后“不能拿”的念頭終于占了上風。
???但是表哥卻依然吃香喝辣,他拉大鋸越來越不著調(diào)了。我勸他,他根本不聽。
???那天,老木匠喊我去他屋里,一看,表哥正垂頭喪氣站在那里,他身后是被打開的錢匣子。老木匠說:“你們馬上就滿三個月了,我本想再將就幾天,沒想到這小伙子拿錢拿慣了,越拿越多了。好吧,那你以前拿的錢就算你的工錢了,你走吧,永遠不要再回來了。”
???然后他對我說:“孩子,這匣子里的錢,本來是給你倆準備的工錢,可是差不多都被他拿走了;我知道你一分沒拿,有點兒虧了。不過我現(xiàn)在答應你,做我的關(guān)門徒弟,過幾天就行拜師禮吧?!?br />???哦,看來老木匠是明察秋毫?。∥覒c幸自己取得了拉大鋸的偉大勝利。幾年之后我在師父的悉心指導下,也成了遠近聞名的木匠,而表哥則一事無成。
(1)讀完文章后,學習委員在“好詞好句摘錄卡”上添加了以下句子,請你幫他補充完整。

句子 賞析
他卻一瞪眼說:“你那么積極干啥!他憑什么讓我們給他拉三個月大鋸,又不給工錢!” 從人物描寫的角度看,該句好在:
神態(tài)、語言描寫,生動傳神地寫出表哥對老木匠讓“我們”白拉三個月大鋸的不滿,表現(xiàn)表哥怕吃苦。
神態(tài)、語言描寫,生動傳神地寫出表哥對老木匠讓“我們”白拉三個月大鋸的不滿,表現(xiàn)表哥怕吃苦。
(2)文章開頭段引用兒歌,有何作用?請簡要分析。
(3)參照示例,以“老木匠是一個
老木匠是一個誨人不倦、和藹可親
老木匠是一個誨人不倦、和藹可親
的人”的形式說說你對老木匠的認識。
示例:老木匠是一個恪守原則、做事認真、要求嚴格的人,面對機靈的表哥,老木匠并沒有立即收他為徒,而是堅持拜師的原則,要求“我”和表哥都要拉三個月的大鋸。
(4)結(jié)合全文內(nèi)容,說說題目“拉大鋸”的含義。

【答案】神態(tài)、語言描寫,生動傳神地寫出表哥對老木匠讓“我們”白拉三個月大鋸的不滿,表現(xiàn)表哥怕吃苦。;老木匠是一個誨人不倦、和藹可親
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,回答問題。
          次日早起五更,在府里把擔仗都擺在廳前。老都管和兩個虞候又將一小擔財帛,共十一擔,揀了十一個壯健的廂禁軍,都做腳夫打扮。楊志和謝都管,兩個虞候監(jiān)押著,一行共是十五人,離了梁府,出得北京城門,取大路投東京進發(fā)。此時正是五月半天氣,雖是晴明得好,知識酷熱難行。那十一個廂禁軍,擔子又重,無有一個稍輕。天氣熱了,行不得,見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行,如若停住,輕則痛罵,重則藤條便打,逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李,也氣喘了行不上。那十一個廂禁軍雨汗通流,都嘆氣吹噓。
    (節(jié)選自《水滸傳》,有刪節(jié))(1)請根據(jù)小說前文情節(jié),說出梁中書派楊志押送生辰綱的目的。
    (2)節(jié)選文段反映出楊志怎樣的性格特點?
    (3)節(jié)選文段多次描寫天氣炎熱有何作用?

    發(fā)布:2024/11/2 15:30:1組卷:407引用:4難度:0.6
  • 2.閱讀下面的選文,回答問題。
    冰湖      ①“爹,遛網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子,扔到船上。剛遛了幾下就喊起:“大魚!爹,上了一條大的!”“慢點兒,慢著點兒,別拽跑了!”他一別船槳,漁船貼過去,漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。
          ②大魚一見亮,嚇得驚慌亂掙,寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去,連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。“爹,咱們掏到白魚窩子啦?!眱鹤诱f著,又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下,扔進艙里。
          ③“打完這次魚,回去,你就去上學,??!”他看著兒子說?!安?!”兒子一直沒回頭,還在遛著網(wǎng),“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子!”
          ④下午的時候,一小團烏云從湖西面升起,越集越密,陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上,鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空,整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃,像煮開鍋的小米粥,變得稠糊糊的,氣溫驟降,湖水拍濺在船幫上,立刻結(jié)成了冰,漁船變得沉重起來。
          ⑤不好!他心里暗暗叫了一聲,使勁兒地扳起槳往回劃??娠L浪太大了,他拼盡了全力,還是頂不動。漁船上下顛簸著,四周涌動的大浪,一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了,便把兩只船槳深深地插在水里,任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。
          ⑥大雪是后半夜停的,風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了,腦子里一陣陣地犯糊涂,麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒,卻不敢。這么冷的天,湖隨時都會封上。
          ⑦天快亮的時候,一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來,涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了,滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上,打著滑攏到船尾,船仍是一動沒動。不好,封湖了,封湖了!他拿起船槳,瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚,一槳下去,冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫,一點點擠過去,船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。
          ⑧他瘋狂地砸著冰,兒子再把大冰塊砸碎,漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫?,“撲通”一聲倒在艙里,掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭,滾燙!可他已顧不上兒子了,只是更狠勁兒地掄著船槳,朝冰砸下去。
          ⑨中午的時候,一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。此刻,他的棉衣棉褲已被汗浸透了,黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里,大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了,滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了,只想就這么躺著,好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子,又站了起來,舉起船槳。
          ⑩“咔嚓”一聲,槳斷了。槳頭甩在冰上,滑出好遠才停下來,孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句,看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳,把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去,隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒,扶著船幫把一只腳跨到船外,隨著“咔嚓”的冰裂聲,冰塌陷了,他下到水里。他一只手緊緊抓住船,拖在身后,向湖岸的方向撲去。
    ?“爹,你怎么啦?”兒子被冰碎聲驚醒,掙扎著爬到船邊,看到水里游動的爹,一下抓住他的手,哭喊著往上拽,“爹,你上來,上來呀,爹!”“放開手,爹……爹送你……回去……上學!”他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒著冰,兩條腿也在身后使勁兒地蹬著,整個身子撲向前面的冰,壓下去,冰碎了,把船拉過去,身子再向前挪,又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦,過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了,可他還是用力地點了點頭。
    ?湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來,但是,手指卻像是五根鐵釘,死死地摳進船板里……
    (1)請用簡潔的語言補充概括小說的情節(jié)。
    ①上午,父子倆起網(wǎng)收魚;
    ②下午,
     
    ;
    ③第二天,天快亮時,
     

    ④中午,
     

    ⑤看到獲救的希望。
    (2)請賞析第③段畫線句子的表達效果。
    (3)請分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。
    (4)文中的爹是怎樣的一個人?請概括作答。
    (5)讀完本文,如果你是文中的兒子,你想對爹說些什么?

    發(fā)布:2024/11/2 1:30:2組卷:88引用:4難度:0.4
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
          我們魯鎮(zhèn)的習慣,本來是凡有出嫁的女兒,倘自己還未當家,夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康健,但母親也已分擔了些家務(wù),所以夏期便不能多日的歸省了,只得在掃墓完畢之后,抽空去住幾天,這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。那地方叫平橋村,是一個離海邊不遠,極偏僻的,臨河的小村莊;住戶不滿三十家,都種田,打魚,只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土:因為我在這里不但得到優(yōu)待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
          和我一同玩的是許多小朋友,因為有了遠客,他們也都從父母那里得了減少工作的許可,伴我來游戲。在小村里,一家的客,幾乎也就是公共的。我們年紀都相仿,但論起行輩來,卻至少是叔子,有幾個還是太公,因為他們合村都同姓,是本家。然而我們是朋友,即使偶爾吵鬧起來,打了太公,一村的老老小小,也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來,而他們也百分之九十九不識字。
          我們每天的事情大概是掘蚯蚓,掘來穿在銅絲做的小鉤上,伏在河沿上去鉤蝦。蝦是水世界里的呆子,決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的,所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛,但或者因為高等動物了的緣故罷,黃牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也總不敢走近身,只好遠遠地跟著,站著。這時候,小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”卻全都嘲笑起來了。
    (1)為什么平橋村“在我是樂土”?
    (2)“這蝦照例是歸我吃的。”“照例”一詞在這里有什么意思?
    (3)“我”總不敢走近黃牛水牛,“這時候,小朋友們便不再原諒我會讀‘秩秩斯干’,卻全都嘲笑起來了”?!俺靶Α倍直憩F(xiàn)了小朋友對“我”的不友好,對嗎?為什么?
    (4)文中說“可以免念秩秩斯干幽幽南山”,是否說明“我”小時候不愛讀書呢?為什么?

    發(fā)布:2024/10/31 20:30:2組卷:164引用:7難度:0.3
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