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2023-2024學(xué)年廣西防城港市防城區(qū)九年級(jí)(上)期中歷史試卷
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試題詳情
西羅馬帝國在公元476年滅亡之后,西歐歷史進(jìn)入中古時(shí)期,而日本與阿拉伯的歷史從一個(gè)側(cè)面反映了亞洲中古時(shí)期的歷史狀況。請(qǐng)你探究?jī)蓢鴼v史,回答下列問題。
[舊出之國]
材料一:凡國、六年一班、神田、寺田不在此限。若在身死,就退田者,每至班年,即從收授。
——《田令》
[新月之鄉(xiāng)]
材料二:他們揮舞著彎月馬刀,北進(jìn)敘利亞,東滅波斯,進(jìn)而征服阿富汗和印度西北部,擊敗中國唐朝軍隊(duì),控制了中亞大部分地區(qū);攻克埃及,橫掃北非,占領(lǐng)西班牙,最終建立了一個(gè)龐大的帝國。
——百度教育
材料三:古代阿拉伯人有句著名的格言:“人最美的裝飾是知識(shí)?!彼麄兊淖诮虅?chuàng)始人穆罕默德曾經(jīng)說過:“尋求真理,哪怕遠(yuǎn)在中國。”阿拔斯王朝時(shí)期,他們?cè)诎透襁_(dá)建立了一所規(guī)模宏大的翻譯和研究機(jī)構(gòu),稱為“智慧官”……為延攬翻譯人才,哈里發(fā)以黃金支付稿酬,其重量與譯著重量相等在吸收,消化外來文化的基礎(chǔ)上,阿拉伯人創(chuàng)造了光輝燦爛的阿拉伯文化。
——百度教育
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括材料一中改革措施的主要內(nèi)容。這次改革對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響?
(2)材料二中的“他們”指誰?他們“最終建立了一個(gè)龐大的帝國”指的是什么?
(3)根據(jù)材料三,概括阿拉伯文化輝煌燦爛的原因。阿拉伯文化光輝燦爛有何成果,結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉一個(gè)例子說明。阿拉伯人在世界文化發(fā)展中發(fā)揮了什么作用?
[感悟收獲]
(4)在以上材料探究的成果基礎(chǔ)上,請(qǐng)你提煉出觀點(diǎn),結(jié)合你所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要論述你的看法,并說一下你從中得到了哪些啟示?(要求:圍繞主題,觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)
【考點(diǎn)】
日本的大化改新
;
伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立
;
阿拉伯科學(xué)與文化
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/19 8:0:2
組卷:22
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
大化改新后,私地轉(zhuǎn)化為國有的公地,私民轉(zhuǎn)變?yōu)楣?,公民分得了土地,擺脫了依附地位,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高,促進(jìn)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這表明( ?。?/h2>
A.大化改新促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展
B.農(nóng)民成為了土地的主人
C.日本成為中央集權(quán)的封建國家
D.日本積極學(xué)習(xí)唐朝制度
發(fā)布:2024/11/2 7:30:1
組卷:78
引用:14
難度:0.7
解析
2.
如圖“統(tǒng)治結(jié)構(gòu)示意圖”反映的是( ?。?br />
A.6世紀(jì)前的日本
B.7世紀(jì)的阿拉伯半島
C.8世紀(jì)的法蘭克王國
D.9世紀(jì)的東羅馬帝國
發(fā)布:2024/11/1 22:0:2
組卷:69
引用:8
難度:0.7
解析
3.
646年,日本孝德天皇頒布“改新”詔書:廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民,把土地和部民一律收歸國家所有;中央設(shè)二官八省一臺(tái),地方設(shè)國、郡、里。該材料反映的是( )
A.伯里克利改革
B.大化改新
C.明治維新
D.百日維新
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1
組卷:109
引用:16
難度:0.9
解析
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