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把下列句子補寫完整。
（1）泰山南北兩條河流的流向相反，南面“
汶水西流
汶水西流
”，北面“
濟水東流
濟水東流
”。
（2）文中寫泰山南北的溪水各有歸依的句子是“
陽谷皆入汶
陽谷皆入汶
，
陰谷皆入濟
陰谷皆入濟
”。
（3）橫亙在陽谷與陰谷分界處的古長城給泰山增添了雄奇的色彩，文中說明古長城的位置的句子是“
當其南北分者
當其南北分者
，
古長城也
古長城也
”。
（4）“
最高日觀峰
最高日觀峰
，
在長城南十五里
在長城南十五里
”兩句點出日觀峰的重要地理特征，為后文寫登頂看日出埋下伏筆。
（5）“
自京師乘風雪
自京師乘風雪
，
歷齊河、長清
歷齊河、長清
，
穿泰山西北谷
穿泰山西北谷
，
越長城之限
越長城之限
，
至于泰安
至于泰安
”幾句，把作者從京師到泰安的路程交代得清清楚楚，充分顯示了旅途的艱苦。
（6）點明登山的時間、方向及同行人的句子是“
是月丁未
是月丁未
，
與知府朱孝純子穎由南麓登
與知府朱孝純子穎由南麓登
”
（7）“
四十五里
四十五里
，
道皆砌石為磴
道皆砌石為磴
，
其級七千有余
其級七千有余
”幾句，作者通過寫臺階表現(xiàn)了泰山路遠山高的特點。
（8）作者交代自己登山路線的句子是“
余始循以入
余始循以入
，
道少半
道少半
，
越中嶺
越中嶺
，
復循西谷
復循西谷
，
遵至某巔
遵至某巔
”。
（9）唐代李白用“天門一長嘯，萬里清風來”來贊美天門；姚鼐對天門的描述是“
今所經(jīng)中嶺及山巔
今所經(jīng)中嶺及山巔
，
崖限當?shù)勒?/div>
崖限當?shù)勒?/div>，
世皆謂之天門云
世皆謂之天門云
”。
（10）寫登山的情景時，作者用“
道中迷霧冰滑，磴幾不可登
道中迷霧冰滑，磴幾不可登
”兩句高度概括了登雪中泰山的困難和艱辛。
（11）泰山雪景不同凡響，登上峰頂后作者看到的景象是“
蒼山負雪，明燭天南
蒼山負雪，明燭天南
”這兩句。
（12）作者用“
蒼山負雪，明燭天南
蒼山負雪，明燭天南
”八個字概括了泰山雪景的特點。
（13）“
望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然
望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然
”三句寫出了泰安城的夕照美景。
（14）寫泰山夕照如畫，山閑水靜，霧若飄帶的三句是“
望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然
望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然
”。
（15）“
大風揚積雪擊面
大風揚積雪擊面
”一句寫出了日出前山頂?shù)娘L雪襲人的情況。
（16）作者描寫泰山日出前風雪交加、云霧彌漫的苦寒環(huán)境的兩句是“
大風揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫
大風揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫
”。
（17）用比喻的手法寫拔地參天的山峰竟然小如樗蒲的兩句是“
稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也
稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也
”。
（18）文中寫日出之前天邊的云霞變化美妙的兩句是“
極天云一線異色，須臾成五采
極天云一線異色，須臾成五采
”。
（19）寫泰山日出前，云霞異色，瞬間變幻成五彩的兩句是“
極天云一線異色，須臾成五采
極天云一線異色，須臾成五采
”。
（20）“
正赤如丹，下有紅光動搖承之
正赤如丹，下有紅光動搖承之
”兩句，通過描摹色彩，把太陽躍動而雄渾的形象表現(xiàn)得氣勢磅礴。
（21）作者寫日觀峰西面的山峰或紅或白，像鞠躬的樣子的兩句是“
絳皓駁色，而皆若僂
絳皓駁色，而皆若僂
”。
（22）敘述泰山沿途年代久遠的石刻的情況的句子是“
其遠古刻盡漫失
其遠古刻盡漫失
”。
（23）文中寫泰山石的特點的句子是“
石蒼黑色
石蒼黑色
，
多平方
多平方
，
少圜
少圜
”。
（24）文中描寫泰山樹木生長情況的句子是“
少雜樹
少雜樹
，
多松
多松
，
生石罅
生石罅
，
皆平頂
皆平頂
”。
（25）“
冰雪
冰雪
，
無瀑水
無瀑水
，
無鳥獸音跡
無鳥獸音跡
”幾句，從“有”和“無”的角度寫出了深冬臘月時泰山的特征。

【答案】汶水西流；濟水東流；陽谷皆入汶；陰谷皆入濟；當其南北分者；古長城也；最高日觀峰；在長城南十五里；自京師乘風雪；歷齊河、長清；穿泰山西北谷；越長城之限；至于泰安；是月丁未；與知府朱孝純子穎由南麓登；四十五里；道皆砌石為磴；其級七千有余；余始循以入；道少半；越中嶺；復循西谷；遵至某巔；今所經(jīng)中嶺及山巔；崖限當?shù)勒?；世皆謂之天門云；道中迷霧冰滑，磴幾不可登；蒼山負雪，明燭天南；蒼山負雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然；大風揚積雪擊面；大風揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫；稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也；極天云一線異色，須臾成五采；極天云一線異色，須臾成五采；正赤如丹，下有紅光動搖承之；絳皓駁色，而皆若僂；其遠古刻盡漫失；石蒼黑色；多平方；少圜；少雜樹；多松；生石罅；皆平頂；冰雪；無瀑水；無鳥獸音跡

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：35引用：2難度：0.9

相似題

1．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李清照《一剪梅》中“

”從客觀景物和主觀感受來表現(xiàn)秋的到來；“

”寫眼前之景，花落水流，與“獨上蘭舟”等相照應。
（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，意氣風發(fā)、“羽扇綸巾”的周郎能在說笑間建立“

”的功績；而詞人憑吊英雄追思過往，卻只能用“

”來寄托自己的情感。
（3）《論語》中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是“

，

”。
發(fā)布：2024/11/7 17:0:2組卷：42引用：3難度：0.9
解析
2．課內(nèi)情境默寫。
（1）荀子的《勸學》中，作者通過“

，

”的對比，親身驗證了“站得高，見得遠”的道理。
（2）《勸學》中“

，

”這兩句從反面說明要想到達千里之外的地方，就必須一步一步地積累。
（3）《勸學》中用好馬與劣馬對比，強調(diào)學習必須持之以恒，其中表示劣馬堅持不懈的句子是“

，

”。
（4）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中闡明老師的作用的句子是“

，

”。
（5）《師說》中強調(diào)了從師是為了學道，和他人的年齡大小無關的兩句是“

，

”。
（6）韓愈在《師說》中表達寫作目的的兩句是“

，

”，可見他對年輕好學者的扶掖之心。
發(fā)布：2024/11/8 5:30:2組卷：65引用：2難度：0.8
解析
3．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）在弟子曾皙說了自己的見解與他人不同時，孔子用這句話來鼓勵弟子：“

，

”。
（2）本冊書中孔子用溫和自謙的話語打消學生們的顧慮，為他們創(chuàng)造一個親切、輕松、活躍的談話環(huán)境，他說“

，

”。
（3）孔子哂笑弟子子路的原因是：“

，

”。
發(fā)布：2024/11/8 11:51:8組卷：30引用：4難度：0.5
解析

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