菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年遼寧省遼陽(yáng)一中協(xié)作體九年級(jí)(上)第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷
>
試題詳情
綜合運(yùn)用化學(xué)、技術(shù)、工程知識(shí),能提升我們解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱
酒精燈
酒精燈
。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,為了防止冷凝水倒流,熱的試管炸裂,試管口要
略向下傾斜
略向下傾斜
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;試管口處放棉花的作用是
防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
;收集較純凈的氧氣可以選擇的裝置是
E
E
(填字母序號(hào)),利用了氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)。
(3)下列反應(yīng)物狀態(tài)和條件的組合,適合于選用B裝置制取氣體的是
C
C
(填字母序號(hào))。
A.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱
B.反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱
C.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
(4)若用裝置F收集氧氣,檢驗(yàn)瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管
m
m
(填“m”或“n”)口處,觀察木條是否復(fù)燃;需要瓶中氧氣時(shí),可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從導(dǎo)管
n
n
(填“m”或“n”)口通入。
(5)小新發(fā)現(xiàn)爺爺使用的化學(xué)制氧機(jī)是用雙氧水和二氧化錳做藥包制取氧氣的。于是根據(jù)說明書上的“內(nèi)桶模型圖”自己做了一個(gè)微型模擬制氧機(jī)。在實(shí)踐的過程中,他認(rèn)識(shí)到過濾加濕倉(cāng)的作用。請(qǐng)分析他的推斷所依據(jù)的現(xiàn)象。
過濾加濕倉(cāng)的作用
依據(jù)的現(xiàn)象
降溫
A瓶:
外壁發(fā)熱
外壁發(fā)熱
觀察氧氣生成的速率
B瓶:
瓶?jī)?nèi)氣泡產(chǎn)生的快慢
瓶?jī)?nèi)氣泡產(chǎn)生的快慢
【考點(diǎn)】
氧氣的制取裝置
;
氧氣的收集方法
;
制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
;
氧氣的化學(xué)性質(zhì)
.
【答案】
酒精燈;略向下傾斜;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;E;不易溶于水;C;m;n;外壁發(fā)熱;瓶?jī)?nèi)氣泡產(chǎn)生的快慢
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/21 11:0:12
組卷:28
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
用過氧化氫制取并收集一瓶干燥的氧氣,下列裝置中不會(huì)用到的是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/16 23:30:2
組卷:22
引用:1
難度:0.6
解析
2.
以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
(1)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
,則說明該裝置不漏氣.如果該發(fā)生裝置用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(2)小張同學(xué)正在收集一瓶CO
2
,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(CaC
2
,固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
(填序號(hào));乙炔與水反應(yīng)的化學(xué)方程式你認(rèn)為應(yīng)該是
(填字母)
A、CaC
2
+H
2
O═C
2
H
2
↑+CaO
B、CaC
2
+2H
2
O═C
2
H
2
↑+Ca(OH)
2
.
發(fā)布:2024/11/20 8:0:2
組卷:14
引用:3
難度:0.1
解析
3.
以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
(1)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
,則說明該裝置不漏氣.如果該發(fā)生裝置用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(2)小張同學(xué)正在收集一瓶CO
2
,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(CaC
2
,固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
(填序號(hào));乙炔與水反應(yīng)的化學(xué)方程式你認(rèn)為應(yīng)該是
.(填字母)
A、CaC
2
+H
2
O=C
2
H
2
↑+CaO B、CaC
2
+2H
2
O=C
2
H
2
↑+Ca(OH)
2
.
發(fā)布:2024/11/20 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正