閱讀下面的文章，完成下面小題。
父親的手 ①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。
②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會(huì)，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。
③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺上的?？?，除了做檢討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會(huì)聽我說什么。
④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測試后，我盯著成績單，劉老師盯著我，劉老師說，這不應(yīng)該是保送生的成績。我歪著脖子狡黠地說，是老師把成績弄錯(cuò)了。劉老師說，那就讓下一次測試來驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。
⑤我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。
⑥學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了，我看見父親的背影，看著那沾滿水泥渣的工服，心里挺不是滋味。
⑦從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠實(shí)，沒擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。
⑧教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來，那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的，送走父親，我的心里很茫然。
⑨裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會(huì)穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。
⑩我的心，瞬間崩潰了。
?同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績一個(gè)勁兒地往上躥。
?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。
?沸騰的教室還沒有平靜下來。教務(wù)主任拿著高考成績單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個(gè)小城市。我盯著成績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。
?淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。
（選自《微型小說集》，作者：王宇，文章有刪改）（1）請結(jié)合文中具體內(nèi)容和相關(guān)提示，完成表格。
| 事件 |
心情（填寫原句） |
情感分析 |
| A “我”砸傷同學(xué)，父親替“我“道歉、賠償，“我”不知悔改，父親默默離開。 “我”砸傷同學(xué)，父親替“我“道歉、賠償，“我”不知悔改，父親默默離開。 |
心里挺不是滋味。 |
B 看到父親的手和沾滿水泥渣的工服的背影，明白父親的不易，有些愧疚、難過。 看到父親的手和沾滿水泥渣的工服的背影，明白父親的不易，有些愧疚、難過。 |
| 父親送來母親做的我最愛吃的豆瓣醬，囑“我”好好吃飯。 |
C “我”的心里很茫然。 “我”的心里很茫然。 |
D 感受到父愛，又看到父親終日辛勞，對自己的不良行為有些反思，但對未來充滿迷茫。 感受到父愛，又看到父親終日辛勞，對自己的不良行為有些反思，但對未來充滿迷茫。 |
| E “我”翻過校墻去網(wǎng)吧的時(shí)候腳下踩了熟睡的父親。 “我”翻過校墻去網(wǎng)吧的時(shí)候腳下踩了熟睡的父親。 |
F “我”的心，瞬間崩潰了。 “我”的心，瞬間崩潰了。 |
感受到父親掙錢養(yǎng)家的不易，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，幡然醒悟，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并痛改前非。 |
（2）品味語言，回答下面問題。
①從人物描寫角度，賞析第②段畫線句。
我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。
②結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語。
你小子像打了雞血似的
啃書本，成績一個(gè)勁兒地往上躥。
（3）文章圍繞父親的手，采用明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。請結(jié)合文章分析，明線暗線分別是什么？這樣安排有什么好處？
（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析最后一段在文章中的作用。
