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閱讀下面古詩,完成小題。
??某中學(xué)語文老師胡老師正在給學(xué)生們上一節(jié)《田園樂》賞析課,下面是他們課堂一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
田園樂
唐 王維
桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙。
花落家童木掃,鶯啼山客猶眠。
注釋:①宿雨:夜雨,經(jīng)夜的雨水。②春煙:指清晨的霧氣。③山客:隱居山莊的人,這里指詩人自己。
??師提問:這首詩前兩句描述了夜雨過后,春天清晨美麗的景象,詩人抓住了桃紅、A_____、B_____  等極富春天特點(diǎn)的景物,描繪出了一幅C_____的春天畫面。
??生回答:老師,這首詩在勾勒景物的基礎(chǔ)上,又對所寫之景進(jìn)行著色描寫,“紅”“綠”兩個(gè)顏色字的運(yùn)用,使景物更加鮮明,這也體現(xiàn)了王維詩歌D_____的特點(diǎn)。
??生質(zhì)疑:老師,可寫完春景之后,第三句又寫花落家童未掃,是不是想表現(xiàn)家童的懶惰呢?
??生糾疑:我認(rèn)為這里并不是想表現(xiàn)家童的懶惰,家童未掃并不是不想打掃,原因是清晨主人還未起床,這無人過問的滿地落花的情景,正是主人偏愛的景致,這不是別有一番情趣么。(掌聲……)
??師總結(jié):這首詩勾畫了一幅美麗的田園風(fēng)光圖,詩人由景生情,尾句“猶眠”二字表達(dá)了詩人E_____ 的心情。
請根據(jù)你的閱讀理解,將空缺處補(bǔ)充完整。
A
柳綠
柳綠

B
花落或鶯啼
花落或鶯啼

C
清新幽寂
清新幽寂

D
詩中有畫
詩中有畫

E
悠閑
悠閑

【考點(diǎn)】;形象意境;主旨情感;語言風(fēng)格;山水田園
【答案】柳綠;花落或鶯啼;清新幽寂;詩中有畫;悠閑
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/6 12:0:8組卷:15引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下文,完成問題。
    赤壁
    折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
    東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
    (1)《赤壁》的作者與李商隱合稱“
     
    ”,“前朝”的意思
     

    (2)詩中的“周郎”是三國時(shí)的著名人物周瑜,你所知道關(guān)于他的歷史故事有
     

    發(fā)布:2024/11/4 23:0:2組卷:61引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀下面兩首古詩,完成下列小題。
    重別周尚書
    [南北朝]庾信
    陽關(guān)萬里道,不見一人歸。
    惟有河邊雁,秋來南向飛。
    送友人
    [唐]李白
    青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。
    浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
    (注)①庾信與周尚書曾同在南方的梁朝為臣,后被俘于北周都城長安,此詩寫于周尚書回南方之時(shí),而庾信一直無法回歸。
    (1)庾詩用“
     
    ”一詞形容自己歸途遙遠(yuǎn),李詩借“
     
    ”比喻征途漂泊無依的友人。
    (2)兩首詩的最后兩句,相同的寫作方法,但表達(dá)的情感不同,請結(jié)合詩句簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/4 22:0:1組卷:143引用:7難度:0.4
  • 3.(一)閱讀《行路難》,完成下列各題
    行路難
    李白
    金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
    欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
    行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
    (1)以下詩歌的理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.詩的開頭兩句以夸張的筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。
    B.詩中以“欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。
    C.詩中借典故,直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。
    D.詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。
    (2)通過全詩,你看到了一個(gè)什么樣的詩人形象?

    發(fā)布:2024/11/4 16:30:9組卷:134引用:9難度:0.5
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